新闻传播学考博历年真题

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1、新闻传播学考博历年真题 刘贺给予大家分享(2011-06-1617:42:09)转载标签：杂谈一、名词解释（6分/个，共30分）1、个案研究方法2、熵3、赖利夫妇模式4、社会责任理论5、英尼斯二、简答（20分/个，共40分）1、简述芝加哥学派对传播学的贡献。2、简述罗伯特•帕克在大众传播研究方面提出的主要命题。三、论述（1题20分，2、3题各30分，共80分）1、比较中国和西方的媒介产业制度，请结合现实论述媒介控制对社会的影响。2、在文化日益多样化，大众传播向“小众传播”发展的趋势下，一些像世界杯、奥运会这样的媒介事件仍能引起大量受众广泛关注，请谈谈对这一问题的认识。3、

2、用说服理论分析下面国台办副主任王在希在批“台独”分子“公投制宪”义正严词的讲话中运用了哪些说服技巧。“‘公投制宪’是一项极其危险的举动。陈水扁为了谋求自己连任，不惜将台湾的利益作为竞选工具，把广大台湾人民作为赌注，把台湾同胞推到与祖国大陆冲突的边缘，这是极不道德的，是在破坏台海和平。其所作所为，是要把台湾同胞多年来的艰辛成果毁于一旦。”“台独”是一条底线。我们一再表示，我们希望和平解决台湾问题，因为台湾同胞是我们的骨肉兄弟，我们不愿看到兵戎相见。但最终能否实现和平统一的目标，并不是完全取决于祖国大陆方面。如果台湾的当权者，与社会上“台独”分裂势力相互勾结一起公开搞“台独”

3、，公然向祖国大陆挑衅，那武力恐怕就难以避免。“台独”就是战争，也就是这个道理。  李登辉为了给“台独”分裂势力壮胆，为了消除中间选民对他们搞“台独”的忧虑，一再误导舆论，甚至说什么“中共是纸老虎”，宣传什么如果大陆对台动武，美国会保护台湾。这是很危险的，是极不负责任的说法。不管是从历史上还是法理上看，台湾都是中国神圣领土不可分割的一部分。海峡两岸同属一个中国，这是两岸过去一直的共识。任何人企图用公投的方式，达成“台独”分裂的目的，都是不能容忍的，也是非法的。打着民主的旗号搞“台独”，利用民意搞分裂，这是陈水扁的一大特色。陈水扁当局推动“公投立法”，就是试图为其今后搞“台独

4、公投”提供法律依据，图谋通过公投来实现“台独”主张。对台湾地区领导人的选举，我们一直认为是台湾内部的事情，我们不会介入。但对利用选举大搞“台独”分裂活动，我们将旗帜鲜明地坚决予以反对，这是我们的一贯立场。传播学教程传播学核心理论专题研究专题一传播学一、传播学产生与确立1、传播学产生的背景形成于20世纪初至40年代的美国，其形成是许多因素促成的：第一、传播媒介发展第二、历史社会环境第三、社会科学的发展2、诞生于美国的原因第一、在政治上，美国的政治家无论是在日常的政治活动中，还是在四年一次的竞选中，都比较重视和利用传播媒介宣传自己的政治主张，树立形象争取支持。第二、在经济上，

5、一方面传播学的兴起与传播特别是大众传播在美国经济活动中的地位和作用密切相关；另一方面，美国的大众传播在两次大战中和以后日益壮大，也成为一个相对独立而完善的经济实体，共同形成一个产业---大众传播业。第三、在社会上，美国的大众传播与社会生活密切相关。互动中媒介给社会生活带来的负面作用也显现出来。我们可以看到传播学是在美国特定政治、经济和社会条件下兴起发展的。3、早期学术思想源流传播学的早期学术源流包括两个方面：一是欧洲源流，二是美国源流欧洲源流：塔尔德：模仿理论西默尔：躯体对个人行为影响传播网络理论美国源流：杜威：大众传播的是变革社会的重要工具库利：初级群体镜中我帕克：社会

6、互动理论米德：社会化、社会角色取得、社会自我理论“主我”与“客我”李普曼：拟态环境刻板成见4、四大先驱与施拉姆拉斯韦尔拉斯菲尔德霍夫兰卢因施拉姆4、信息论与控制论对传播学的贡献香农与信息论维纳与控制论二、传播学及其研究对象三、传播学主要学派经验学派批判学派区别比较四、传播学研究方法1、定性研究2、定量研究：实地调查法、内容分析法、实验法、个案研究法专题二传播一、传播的含义二、传播的类型1、人内传播2、人际传播3、组织传播4、大众传播社会功能三、传播的模式1、线性传播过程模式2、控制论传播过程模式3、系统传播过程模式四、人类传播的发展进程口语传播时代文字传播时代印刷传播时代

7、电子传播时代专题三信息与符号一、信息1、信息实质与特征2、信息爆炸与信息社会二、符号1、符号的定义2、符号的特性3、符号的类型专题四传播者一、传播者二、社会制度与传播制度施拉姆《报刊四种理论》三、传播者与把关1、把关人与把关2、影响传播者把关的因素专题五传播媒介一、媒介、传播媒介、大众传播媒介二、认识媒介1、认识媒介的意义和基本观点2、认识媒介的角度和原则3、传播媒介的特点报纸广播电视杂志新媒介三、麦克卢汉的媒介理论1、媒介是人延伸2、媒介即讯息3、热媒介与冷媒介4、地球村专题六受众一、受众受众、分类、特征、受众的权利与动机二