家庭动力绘画分析

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1、第5-1章家庭動力繪畫的心理分析一、繪畫表現技巧口頭上的直接解說與臨床教學評價相關的三方面〈a〉資訊的鑑定如同繪畫內容〈b〉是需求和壓力等現象的投射作用，〈c〉根據象徵符號而給以合理分析。〈一〉線條質的特徵1.線條的輕或重的特質（1）非常重地畫出線條的現象a.個體呈現較為緊張狀態而使勁地畫，以抗衡內心的焦慮或不安。b.生理疾病，可能會是腦方面的問題如腦炎或是癲癇症。c.意味著個體是武斷的、堅強的和有野心的人格特質，所以斬釘似鐵的表現清清楚楚的線條。d.有攻擊性與藉著言語行動表現於外的宣洩傾向。（2）非常輕地畫出線條的現象a.個體可能是在適應上較差的傾向b.意味著

2、個體是矛盾的、優柔寡斷的、膽小、害怕和沒有安全感的人格特質。c.無精打采的、沮喪狀態、意志缺乏的傾向。2.筆觸或線的特徵（1）方向喜好的特徵a.整張畫出現較多的水平線移動筆畫，意味著個體有可能是病弱的、害怕的、與自我保護傾向，或是較為女孩子氣的性情。b.整張畫以垂直線條移動為多的現象，可能是個體較希望是像男孩子般的權威、有決心的、好動的，也有可能是過動的傾向。c.整張畫出現較多的彎曲線，個體是健康的人格、可能是討厭墨守成規的人。d.筆畫的表現較為僵硬嚴格的直線，意味著個體可能是嚴肅剛愎、或是攻擊性的傾向。e.出現較多連續改變筆劃在畫面上，可能是較沒有安全感的徵兆

3、。（2）筆畫的質感a.決心的、紮實的、不猶豫的筆畫往往意味著個體是具有安全感的，凡是較為堅持且有野心的人。b.方向搖擺、線條曖昧不清和中斷的線條，個體可能較沒安全感、搖擺不定的人格傾向。c.很快且持續不斷地畫，意味著個體是有決心且堅持以建的人格特質。d.斷續、持續彎曲線表現法的人格特質可能是下列：（a）慢慢吞吞、沒決心的傾向。（b）依賴性很重且情緒性的傾向。（c）女孩子氣與服從型者的象徵。e.以鋸齒狀線條為主，意味著個體較為暴力、直接地將衝動藉著語言或動作宣洩出來，可能是焦慮、情緒化或適應困擾的傾向。f.筆畫的長度（a）長長的筆畫可能是一種控制的行為，有時候是抑

4、制力的表徵。（b）短而沒有連續的線條可能是衝動、激烈的傾向。（c）非常短，圓圈圈，速描的筆畫可能是焦慮、不能確定、沮喪和膽小的。3.塗擦的動作（1）緩和地圖擦動作是顯示一種彈性的與滿意度的調適（2）過度地圖擦動作有下列現象：a.可能是猶豫不決、不安的現象。若發生在青少年或成年人則是對自己不滿意。b.可能是焦慮且需要幫忙。c.也許是長期的慢性疾病的影響。d.如果沒有改善性的塗擦現象，是一種病徵學的象徵。〈二〉空間的處理特徵在畫面上畫得不多也不少，多半是其社會適應能力良好。將一般個體在處理紙張畫面的心理特徵摘要如下：（1）經常性把內容畫得很大的特徵a.攻擊性與以語言

5、或行動來宣洩其情緒的傾向。b.可能是好動、情緒化、或情緒過度的興奮、精力充沛、易怒、好說話、對人對物體會有攻擊破壞、與平時判若兩人的躁狂症現象。c.率直的傾向。d.不當的補償性、或防衛性的表達。（2）經常性把內容畫得很小的特徵a.概括是對自己不滿意、自卑、沒效率、沒有安全感、和過多自卑感引起的防衛感覺。b.退縮、依賴、膽小害羞、焦慮的傾向。c.沒安全感與抑鬱沮喪的傾向。d.自我概念較弱。e.退化現象。f.在幼兒期早期的孩子畫得很小是正常的現象，但是如果畫得過小且不易看懂其內容的情形時，可能是情緒上有所困擾。2.畫的位置（1）畫的內容以中央部份為主a.正常、安全感

6、的、一般不管年齡層大多數的人都是畫在中央部份。b.完全在正中央的畫，沒安全感，尤其是在人際關係上，也是較嚴格不變通的人格傾向。（2）畫的內容以上方部份為主a.缺乏洞察力，不是樂觀者。b.在孩子的畫而言，可能意味著其自我期許較高或較高的欲望，包括心理上和物質上的欲望，如獲取父母的關愛、期望新玩具等欲望掙扎現象。c.樂觀者。d.過高的需求、過度補償性的防衛作用。（3）畫的內容以下方部份為主a.沒安全感、不能適應的感覺。b.抑鬱沮喪的傾向，可能是挫敗者的態度。c.以小孩而言可能是其精神上的困擾。d.也可能是穩定安靜的人格傾向。（4）以邊邊或底下為主的畫法a.不安全感與

7、不夠自信的需求表現。b.依賴性和害怕獨立的現象。c.拒絕新經驗或是沉迷在幻想的世界中。（5）畫的內容以左上方角落的現象a.是沒有安全感、矛盾、膽怯地退縮與幻想等感覺的傾向。b.焦慮不安的人格特質。c.退化現象，也可能與個體不成熟，或智能不足有關。（6）畫的內容右上方角落的現象a.壓抑著過去不愉快的經驗。（7）不管畫的內容畫在哪一角落邊，可能都是退縮的現象。〈三〉內容組織的特徵1.房子部份畫房子可能被認為是自我畫像的一種象徵意義，對六歲以下幼兒而言，缺少了基本的描述，如窗戶、牆壁、屋頂和煙囪是一般幼兒共同的現象，但是較年長的孩子甚至於是成人，若是在畫房子的部份有缺

8、乏其中基本描述之一的現象