xx党校副校长2015年年终总结会议讲话稿

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1、XX党校副校长2015年年终总结会议讲话稿同志们：上午好！又到了年终岁末、总结盘点和展望的时间。前面，各位中层干部进行了述职述廉，分管领导进行了强调发言，总的来讲，一年来，我们的班子成员和教职工也是蛮拼的，在此，我受xx部长（校长）的委托，代表xx部长（校长）和校党委，向为全年工作付出辛勤努力的各位教职工同志们表示衷心的感谢！一、2015年工作回顾过去的一年，在市委市政府和xx部长（校长）的正确领导下，我校以党的十八届三中、四中全会、省委十三届五次、六次全会、市委三届六、七次全会精神为指导，围绕市委市政府中心工作，深入开展党的群众路线教育实践活动，深入践行“求实、干事、和谐、

2、发展”核心价值追求，强化“感恩、角色、敬畏、责任、担当”五种意识，深入实施“12345”行动计划，圆满完成了省委党校和市委市政府对我校的年度考核任务，干部教育培训工作取得了明显成效,荣获全省党校年度工作进步奖、全省国防教育先进单位。概括起来有八大亮点：1、精神面貌有大改观。特别是在全市党校系统开展以“我为党校做了什么、党校给了我什么、我还要为党校做什么”为主题的党的群众路线教育实践活动暨迎“七一”专题征文活动，并将获奖论文集结成册在中国环境就出版社公开出版发行，得到了市委市政府领导的高度肯定，很好地凝聚了发展共识、增强了发展合力。2、主阵地作用有新强化。全年完成各类培训67期

3、、7000余人次，超额完成年度干部培训任务。3、培训方法有新突破。在深化主体班现场体验式教学、情景模拟教学、案例式教学、重点工程（项目）实践锻炼、无领导小组面试等教学模式的基础上，今年着力打造“县（市、区）委书记论坛”品牌、探索学员讲坛新模式、完善学员研讨组织形式，取得较好的效果。4、教学资源有新整合。本年度，市委书记、市长、市委副书记、市纪委书记、市委组织部长、市委统战部长等8位市委常委亲临党校主体班讲课；中央党校、国家行政学院、省委党校领导专家等15位、市本级党政部门领导20多人到党校作专题辅导。5、科研咨政有新成果。本年度圆满完成市委书记交办的8项专题研究课题；5篇文章

4、得到市委市政府主要领导的重要批示；10项研究成果获xx市人民政府年度社会科学优秀成果奖；参与提交的提案“秀山xx要做好的水的文章”列为市政协三届三次大会重点发言并被评为大会优秀发言；出版了《生态文明探微——xx市党校系统科研成果集萃（2009-2013）》，为市委市政府及相关部门决策提供了重要参考；7项省委党校中特理论中心课题立项，为历年最多。6、行政管理有新提升。按照“全年工作目标量化、处室指标硬化、工作任务细化、时间节点明化”的工作要求，将正风肃纪活动与教学科研、干部培训、队伍管理等工作结合起来，制定全年工作要点，将全校12个职能处室的6项年度重点工作、38项日常工作，按

5、工作内容、时间节点、责任人、完成要求等细化成工作任务倒排时间表进行公开，做到任务明确、时限明确、责任主体明确。7、队伍建设有新起色。一是抓教科研队伍培训锻炼和素质提升，本年度共有68人次参加全市党校系统骨干教师赴浙大的“培训者培训工程”学习进修，20余人次参加中央党校和省委党校组织的十八届四中全会精神学习培训，10余人次参与主体班跟班学习并赴上海交大、延安干部学院等院校学习培训，10余人次参加新专题试讲和教学大比武锻炼，另外，4人次被评为市社科新秀、2人次被评为绿谷新秀；二是抓作风建设，行政管理队伍“五种意识”显著增强，三是重视后勤队伍服务保障和外出学习交流工作，本年度行政处

6、全体人员参加了全省行政后勤服务交流。8、业务指导有新气象。结合省委党校战略部署，提出紧密型市县党校建设命题，把“求实、干事、和谐、发展”作为全市党校系统核心价值追求，把“12345”行动计划作为工作蓝图贯彻落实到教学、科研、行政后勤等各项工作中，校主要领导对业务指导工作负总则，制定和实施市委党校领导分片联系县级党校工作制度，年初出台业务指导工作要点，不断整合全市党校系统资源，本年度全市共计500余人次参与教学大比武、培训者培训工程、学科组活动、县级党校考核会等全市党校系统各项业务交流活动。依托市委党校工作经费，强化业务指导经费保障。 同时，必须清醒看到，我们工作中还存在许多不

7、足，前进道路上还有不少困难和问题，主要是：教师理论功底尚显薄弱、教学专题吸引力有待提升，教学方式方法有待进一步创新，中层队伍的整体能力和素质有待加强，个别教职工责任心不强，岗位责任意识较差，集体荣誉感和凝聚力不强，工作落实不及时、不到位；科研激励机制亟待完善，科研理论水平需要再上档次，对xx科学发展典型经验总结提升还不够多、现有校园教学场所狭小，信息化建设水平滞后，后勤服务质量有待进一步提升等。对这些困难和问题，我们必须高度重视，进一步认真加以解决。二、主要的工作体会总结过去一年的工作，我们的主要体会是