六上百分数的认识

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1、百分数百分数的意义和写法一、联系生活、引出百分数你还在什么地方见过上面这样的数？像上面这样的数，如14%、655%、120%……叫做百分数。百分数表示一个数是另一个数的百分之几，如14%表示一个数占另一个数的。10014一、联系生活、引出百分数二、探究感悟，理解概念你能说说上页图中几个百分数各表示什么意思吗？第二幅图中的65.5表示羊毛占……百分数也叫做百分率或百分比。第一个图中的14%表示已经格式化的部分占所要格式化的总量的。10014百分数的意义下面的百分数表示什么意思？出勤人数占全校学生数的百分之九十五说说下面这些百分数所表示的意思。80%

2、表示：棉材料占衣服材料的80%20%表示：涤纶材料占衣服材料的20%100%表示：果汁的质量占总质量的100%说一说（5）空气中氧气体积约占20%（6）目前我国城市人口占总人口的32%（1）本班数学期中测试的优秀率是50%;（2）我校六年级人数约占全校人数的15%;（3）我校有98%的教师拥有大专文凭;（4）一件毛衣中，羊毛占85%，化纤占15%。百分数的读法：百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示，读作“百分之……”22%百分号（先写数，再写百分号）数读作：百分之二十二百分数的写法：如：百分之三十五35%写作：（先读

3、百分号，再读数）（不能读作一百分之二十二）14%65.5%120%读作读作读作百分之十四百分之六十五点五百分之一百二十四、应用特征，解决问题写出下面的百分数百分之一百分之二十八百分之零点五1%28%0.5%读一读下面的百分数17%45%99%100%140%0.6%7.5%33.3%121.7%300%四、应用特征，解决问题百分数分数意义表示两个数之间的倍数关系。既可以表示一个具体的数、又可以表示两个数之间的倍数关系。五、分析比较、巩固形成所以百分数的后面不能写单位名称。（一）比较辨析分数、百分数的异同说一说百分数和分数在意义上有什么相同和不同。

4、百分数是特殊的分数。（二）拓展提高五、分析比较、巩固形成1、下列分母是100的分数，是不是百分数？为什么？（1）本班女生约占全班人数的；（2）一堆煤，已经运走了吨；（3）面粉重量是大米重量的；100631005110043判断：（1）一本书，已经看了它的75%还有25%没有看。()（2）一根绳子长50%米()（3）分母是100的分数叫百分数.()2.5%表示蛋白质占牛奶的百分之二点五12.3%表示蛋白质占鸡蛋的百分之十二点三18.1%表示蛋白质占廋猪肉的百分之十八点一8.6%表示蛋白质占玉米的百分之八点五六24.6%表示蛋白质占豌豆的百分之二十四

5、点六100%90%200%1%50%天才=99﹪的汗水+1﹪的灵感（二）介绍数学小知识五、分析比较、巩固形成六、布置作业作业：第86页练习十八，第1题、第2题、第3题