邮件分拣员操作技能考核大纲各等级项目分值表

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1、附件1邮件分拣员操作技能考核大纲各等级项目分值表(征求意见稿)序号项目名称各等级鉴定分值五级(初级)四级(中级)三级(高级)二级(业务师)一级(高级业务师)国内邮件分拣特快专递邮件分拣国际邮件分拣国内邮件分拣特快专递邮件分拣国际邮件分拣国内邮件分拣特快专递邮件分拣国际邮件分拣1微机录入151515151515101010  2分拣邮件202020        3填写分拣关系202020404025404025  4捆把15          5登单101010        6扎袋201520        7接收总包 20 20 20     8译写地名  15        9

2、勾核封发   253020     10缮写验单    15 201020  11批译名址     20 1520  12接收开拆      30252525 13标注邮路图         202514疑难问题解答         202015业务英语         102516模拟授课         152017计算机操作         1010 合计100100100100100100100100100100100邮件分拣员操作技能考核大纲等级:五级(国内邮件分拣模块)序号考核项目考核内容时限质量要求评分标准考件制作要求鉴定分值备注一微机录入根据屏幕显示,任选一种输入法在

3、指定的对应位置输入所给文字200个。10分1.输入文字(包括数字、字母)正确。2.在规定时限内完成,不允许超时。在规定时限内按质量要求完成,该项目得满分。1.每错、漏一个字(包括数字、字母)扣0.5分。2.未完成输入的文字(包括数字、字母),按错误处理。3.未在指定位置输入的,按错误处理。1.装有指定考核软件系统的微机1台。2.给出的内容:难认字占20%,地级以上地名占30%,单位名称占20%,数字和字母占30%。15分根据录入测试系统给出的“评分标准”分值,依据“鉴定分值”折算出该项测试分数。二分拣邮件手工分拣模拟平信300件。5分1.信函分拣正确,无错分、漏分。2.信函入格顺头顺

4、面。3.在规定时限内完成,不允许超时。在规定时限内按质量要求完成,该项目得满分。1.错、漏分拣,每件扣1分。2.未顺头顺面,每件扣0.5分。1.选取25个全国一、二级中心局名称,分别标注在分拣台席的格口上。2.制作模拟平信300件,收件人地址为所选中心局名称,每个中心局12件左右。3.计时器1块,信板1块,胶指套若干。20分 三填写分拣关系根据试卷要求填写分拣关系。6分1.分拣关系填写正确。2.字迹清楚、规范。3.在规定时限内完成,不允许超时。在规定时限内按质量要求完成,该项目得满分。1.错(含无法辩认)、漏填写,每处扣1分。2.文字书写错误(含不规范简化字、缩写,错别字),每处扣0

5、.5分。1.从本局分拣关系中选取国内进口地名(单位)200个,随机抽取20个组成试卷,给出地名(单位),由考生填写相应的分拣关系。2.从本局分拣关系中选取国内出口地名200个,随机抽取20个组成试卷,给出地名,由考生填写相应的分拣关系。3.计时器1块。4.考生自备蓝色或黑色圆珠笔或钢笔。20分考生根据工作情况,可在国内进口、国内出口中任选其一进行考核。四捆把捆扎25个格口的模拟平信。1.每个格口的信函捆扎成一把。2.捆完后放回原处。3分1.捆扎牢固。2.信函无损坏。3.最后一封信名址朝外。4.捆扎后放回原处。5.在规定时限内完成,不允许超时。在规定时限内按质量要求完成,该项目得满分。

6、1.捆扎不牢固,扎绳能捋下,每捆扣1分。2.损坏信函,每件扣2分。3.最后一封信名址未朝外,每捆扣0.5分。4.捆完未放回原处,每捆扣1分。5.每捆最多扣4分。1.分拣台席1台。2.在10个格口内放置顺头顺面的模拟平信,每个格口40件左右,厚度5-6厘米。3.计时器1块,纸绳或塑料绳若干。15分 五登单将40件挂号信函登录封发清单中,清单填制一式二份。1.开列清单单头。2.登列邮件。3.结总。4.加盖章戳。5.捆把。5分30秒1.填制清单一式二份。2.逐件登录,不漏登、重登。3.各项目登录齐全(车次项可不填写)、正确,不错登、漏登。4.字迹清楚、规范。5.在规定位置加盖章戳,确保端正

7、、清晰,不得错盖、漏盖。6.清单正页夹在第一件信函下面,每20件捆为一把,捆扎正确、牢固。7.在规定时限内完成,不允许超时。在规定时限内按质量要求完成,该项目得满分。1.清单份数错误,扣1分;复写纸未垫好造成底页缺少内容,扣0.5分。2.漏登每件扣1分;重登每件扣0.5分。3.错(含无法辨认)、漏登录项目(包括单头、结总),每项扣0.5分;每件最多扣1分。4.文字书写错误(含不规范简化字、缩写,错别字),每处扣0.5分。5.未按规定加盖章戳(包括错、漏),

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