【最新公文】2016年上半年共青团防艾总结

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1、共青团大姚县委2010年上半年防治艾滋病工作总结上半年，团县委认真贯彻落实中央和省、州、县防艾办的有关文件和会议精神，结合我县共青团的实际，出台了具体的防治艾滋病工作实施方案，给各基层团组织提出了明确的目标要求。在县防艾办的有力指导下，上下联动，充分发挥共青团的组织优势，各级团组织和广大团员青年积极开展预防和控制艾滋病一系列宣传教育活动，取得了较好的成绩，为广大青少年健康成长营造了良好的社会环境。一、提高认识，加强领导团县委充分认识到艾滋病对人类健康，对经济和社会发展，对社会稳定具有严重的危害性，认识到预防艾滋病在教育引导青少年工作中的重要作用，切实加强了预防艾滋病宣传教育工作的领导，将预

2、防艾滋病工作列入部门工作计划，认真研究部署。根据工作实际，制定了预防艾滋病工作计划，明确工作目标和行动措施，成立了由团县委书记任组长,分管副书记为副组长，相关工作人员为成员的共青团大姚县委防治艾滋病工作领导小组，明确专人具体负责，狠抓工作的落实。切实做到领导到位、措施有力，真正将防治艾滋病工作抓好抓实。二、注重宣传，狠抓落实为了让青少年更好地认识和了解、预防艾滋病，全县各级团、队组织根据青少年的特点，从各个方面组织开展了一系列形式多样的预防艾滋病宣传教育活动：191、以“3·5”志愿者日为契机，大力加强预防艾滋病的宣传。3月份，团县委以青年志愿者日为契机，以弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿

3、精神为主题，开展了青年志愿者奉献月活动，活动中安排了发放防艾知识宣传资料。全县各级团组织共发放防艾宣传单2000余份，校园防艾板报18期。各学校团组织通过黑板报、演讲比赛等方式进行宣传，营造了全县青年团员参与防治艾滋病斗争，构建和谐大姚的良好氛围。2、积极参与县艾办组织的宣传活动。4月11日，共青团大姚县委积极参与由县防艾办牵头，县委宣传部、卫生局、公安局、广播电视局等县防艾委主要成员单位参加的防艾宣传咨询活动。通过悬挂宣传标语、展示宣传展板、散发宣传资料和避孕药具等方式开展防艾宣传活动，深受广大群众欢迎。共发放避孕套40盒，避孕药10盒，宣传单1000余份，宣传册1200余份。3、组织观

4、看防治艾滋病知识专题片。全县各学校团组织利用校会开展学习、了解、预防艾滋病知识，通过班级座谈会、演讲、小品等一些形式的主题班会，讨论和总结艾滋病的传染和预防知识，加深青少年对艾滋病的认识水平，树立“关爱生命、远离艾滋”的思想意识。组织师生参观防治艾滋病知识展览，不断提高学生认识艾滋病及预防艾滋病知识的知晓率，教育学生关爱、理解、帮助艾滋病患者，并通过自身行动影响身边的父母和朋友。上半年19，在县防艾办的正确领导下，共青团组织开展了丰富多彩、形式多样的系列宣传教育活动，青少年防治艾滋病工作取得了一定的成绩，但我们也清楚地认识到工作中还存在不足之处。青少年防治艾滋病宣传教育工作任重而道远，艾滋

5、病预防教育是一项长期艰巨的工程，形成学校、社区、家庭三位一体的中小学防治艾滋病宣传教育网络是根本；形成学校教育与社区教育点面结合和优势互补的防治艾滋病宣传教育格局是关键。为此，在下半年的工作中，我们将继续努力，开拓创新，扎实工作，积极探索新时期、新形势下青少年防治艾滋病宣传教育工作的新思路、新方法、新途径，继续加强对青少年预防艾滋病宣传教育，增强青少年远离艾滋病的侵害的能力，不断提升全县青少年防治艾滋病宣传教育工作的整体水平。共青团大姚县委2010年6月30日19以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢高二班主任教学工作总结5篇高二班主任工作总结1本学期，我担任高二(14)班班主任。在

6、学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：（一）注重教室文化的建设开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生

7、行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。19（二）注意班干部的培养进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，