高校学生党员质量现状分析与对策研究

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1、高校学生党员质量现状分析与对策研究　　【摘要】随着高校招生规模的扩大，高校学生党建工作只注重学生党员数量的发展，而忽视质量的保障。本研究通过对大学生党员质量现状及存在问题的调查与分析，制定出合理的提高大学生党员质量的对策，从而提高高校大学生党建工作的科学化水平。　　【关键词】高校学生党员质量现状对策　　【基金项目】本文系2014年辽宁省高校党建研究项目（项目编号：GXDJ2014-C101）的研究成果。　　【中图分类号】G64【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2015）06-016

2、6-024　　2012年3月，习近平同志指出：“发展新党员，必须认真分析入党动机，严格掌握标准和程序，确保质量，切记‘带病入党’。[1]”2013年2月中共中央文件《关于加强新形势下发展党员和党员管理工作的意见》提出了加强发展党员和党员管理工作的总体要求，要求牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线，坚持解放思想、改革创新，坚持党要管党、从严治党，按照控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用的总要求，不断提高发展党员和党员管理工作科学化水平[2]。　　近年来，随着高等学校的逐年扩招

3、和深入改革发展，大学生数量增多的同时，学生价值取向也日益多元化，在这样的背景下，高校党建工作者应认真调查分析目前大学生党员质量的现状，找出影响大学生党员质量的因素，并积极制定出相应的对策，保证大学生质量，从而提升高校学生党建工作的科学化水平。　　一、问卷调查　　本课题对辽宁省5所学校大学生党员质量进行问卷调查分析，结合90后学生的特点，全面构建高校学生党员质量保障机制。　　1.对象　　辽宁省内5所学校大学生党员236名，其中正式党员155名，预备党员81名。　　2.调查实施过程　　本课题随机抽取

4、辽宁省5所学校大学生党员236名，分别对他们的辅导员老师和2名同班同学进行问卷调查，课题研究人员向被调查者说明问卷调查的用意和目的，并征求其同意后，指导其按照问卷填写要求认真填写问卷，问卷填写大概需要3-5分钟，填写完毕后研究人员当场收回问卷，以确保问卷的回收率和有效率。　　3.数据分析　　逐份核查问卷是否合格后，将数据录入电脑，建立数据库，应用软件SPSS19.0对调查结果进行统计学分析。　　二、高校学生党员质量的现状分析　　1.大多数学生党员入党动机端正，具备较强的党性修养，具有较强的先锋模

5、范作用　　调查结果显示，大部分学生党员经过入学后的初级党校教育后，通过递交入党申请书的形式向党组织表达了自己渴望入党的愿望，经过初、中、高三级党校的学习，他们党的理论知识水平有了很大提升，具备正确的入党动机，有坚定的共产主义政治信念；能经常参加学校党组织的各项活动，关心时事政治，能定期以口头和书面的形式向党组织汇报思想，具有较好的的党性修养，有坚定的政治立场和较鲜明的政治态度，有较强的政治敏感性；尊师敬长，有较强的集体观念和团队意识，乐于帮助有困难的同学，有较好的群众基础，在个人利益和集体利益发

6、生冲突时，能顾全大局，先人后己，以集体利益为重，有较强的奉献意识和牺牲精神。在学习中，他们有明确的学习目标和端正的学习态度，学习刻苦努力，成绩优良。工作中，他们有较强的责任心和较强的工作能力，能积极帮助老师管理班级各项事务，并及时反馈同学思想动态和情况，提出合理的解决建议；能积极带领同学参加社会实践活动，具有较强的沟通协调能力。　　2.部分学生党员入党动机功利色彩较浓，党性修养有待提高，先进性意识较差，政治敏感性较弱，模范作用不明显　　随着高校逐年扩大招生，就业问题凸显，受社会和经济转型及消极网

7、络舆论的影响，大学生的价值观日趋多元化，部分学生入党动机功利色彩较浓，现实性较强，政治信仰模糊，对党缺乏深入理解和认识；有的学生党员将入党视为荣誉或向他人炫耀的资本，有的学生入党是为提高就业竞争力增添砝码。他们一般学习成绩较好，仅将党员视为另一种身份，一旦入党后，工作即变得被动，不愿承担工作任务，这类学生党员往往将个人利益或自身发展放在首位，缺乏奉献意识和牺牲精神，面对复杂的国内外形势，他们思想容易动摇，政治立场不坚定，政治态度不鲜明，缺乏政治敏感性和鉴别能力，容易被社会上的不良舆论和消极氛围所

8、干扰。　　3.部分学生党员入党动机模糊，盲目从众，政治立场不坚定，学习和工作容易懈怠　　部分学生党员不清楚自己为什么入党，对党的认识模糊，看其他同学入党自己便申请入党，怕自己掉队，跟不上形势；有的学生是在家长的要求和劝说下入党，并不是自己的主观愿望，仅仅是为了不让家人失望。这类学生缺乏党的理论知识，政治立场不坚定，容易人云亦云，缺乏主见和独立的思维能力，入党前后言行举止明显反差，不能正确处理工作和学习的关系[3]，学习工作缺乏主动性，对自己要求不严格，容易出现懈怠情绪，无服务意识和奉献精神，先锋