对普通高校健美操选修课现状的调查与分析

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1、对普通高校健美操选修课现状的调查与分析对普通高校健美操选修课现状的调查与分析◆张丽梅(山东艺术学院)【摘要】运用文献资料法,问卷调查法,调查访问法和数理统计法,对普通高校女大学生健美操选修课的现状进行了调查与研究,结果部分普通高校已经开展健美操选修课,但学校课程开设的学时不多;师资不足;场馆的设施不够完善.【关键词】健美操选修现状兴趣前言:健美操是一项融体操,舞蹈,音乐为一体,在音乐伴奏下以身体练习为基本手段,以有氧运动为基础,达到增进健康,塑造形体和娱乐目的的一项体育运动.为了使健美操课在学校体育教学中不断地发展和始终保持优势项目的地位,本文几所高校现阶段开设健美操课选修课的现状进行了调查,

2、分析,旨在了解高校的"健美操课"现状,进一步明确高校健美操课的教学目的任务,规范教学内容,改进教学方法,突出健美操教学在素质教育中的作用.1.研究对象与方法1.1研究对象:济南市部分普通高校女生健美操选修课的现状.1.2研究方法1.2.1问卷调查法.O8级参加健美操选修课的女生,共150人发放问卷150份,回收率100%,其中有效问卷148份,有效率为98.6%.1.2.2调查访问法.分别与各班女生进行了座谈,课后交流.1.2.3数理统计法.对调查的有关材料进行归纳整理,并进行分析.1.2.4文献资料法.对文献资料进行合理搜集.2.研究结果与分析2.1高校健美操选修课的现状2.1.1高校健美操

3、选修课的课程开设和学时.健美操作为一项集健身,健心,健美多功能为一体,锻炼价值较高的体育运动项目,它以刚健有力,舒展优美,活泼轻快,易学易懂,陶冶情操等独特的魅力吸引着越来越多的大学生参与,特别受到高校广大女生的喜爱.适应时代的潮流,现在大多数学校都开展了健美操课程,在我选择的几所高校都开展了健美操选修课.2.1.2高校对健美操的兴趣表1对健美操选修课的兴趣程度(N=148)兴趣是人们力求认识某种事物或从事某种活动的倾向.体育兴趣是指对体育爱好,喜欢的情绪.只有当人们对它产生兴趣,才能更好,更快的学习并熟练掌握它.通过调查可以看出(见表1),健美操项目深受广大大学生的喜爱.但是同时也发现并不是

4、所有的学生对健美操都有很高的兴趣,在调查中有8.1%的学生是不感兴趣,13.5%的学生是兴趣一般可有可无.健美操作为一个崇尚欢快,娱乐的体育项目,跟其他体育项目不同.它是学生通过健美操的肢体语言表达内心的喜悦,是激发了学生青春的活力.但有21.6%的学生对此表示不满意,说明我们没有很好的调动学生的兴趣爱好.2.1.3高校健美操的教学内容.高校教学内容一般都根据本学校制定的教学目标而定.教学的目标概括地讲是为了培养社会主义接班人而制定预期工作方向,为了实现这些目标,学校必须提供可供教师进行教学的必要物质条件,教师采用各种教学方法,手段向着既定的方向努力,完成教学的目的任务.2.1.4高校健美操的

5、场馆.随着社会的进步和经济的发展,生活水平得到提高的同时人们对自己的学习环境,健身环境也有了进一步的要求.在普通高校中健美操选修班的女生对健身场馆也提出了自己的要求.表2对健美操选修课场馆情况的要求(N=148)我们对学校的健身设施和场馆也进行了简单的访问和调查(见表2),可以看出,女生对学校的健身设施和场馆的满意程度不是太高.我也通过调查发现,高校健美操场馆不齐全,不完善,还有的高校健美操课只能在室外,在篮球场上进行教学.2.1.5健美操的教学考评.经调查得知:各高校每学期基本上要考卜2套健美操步伐组合,2—3项身体素质.在调查的几所大学,有的大学教学考评分平时和考试.一般平时占30%,考试

6、占70%,考试项目为每个学期所教的大众健美操.这几所大学教学考评分平时,技术和考试.它们分别占的比重为10%,30%,60%.2.2针对健美操选修课现状采取的措施2.2.1针对健美操选修课课程开设和学时采取的措施随着健美操在我国的不断发展,没有开设这么课程的高校应该适应时代潮流抓紧时间对这个项目进行开设.对于健美操课程开设的学时应根据各个学校实际条件进行增加,记得健美操课程目标的实现,需要在有层次的教学过程中达到,健美操所涉及的内容广泛,教师需要有较充分的时间去传授健美操的相关知识,为终身体育奠定基础.2.2.2针对健美操选修课的兴趣和教学内容采取的措施为适应时代要求,推动健美操的发展,健美操

7、教师可以在健美操的新动作,新技术,新教法,新测试手段以及新的教学与训练的理论等领域中进行创新以丰富教学内容.并要在实践中不断学习,使自己具有广博的知识,敏锐的观察力和敏捷的思维.才能在这高速发展的社会里,更好的教育那些广大学生.2.2.3针对健美操教学考评采取的措施教学考评是测量一名教师教学的质量和检测学生学习的效果,如果采用单纯的技术"评分制"不利于全面地检查,评定学生的学习成绩.考试形式正在逐