2017学第一学期综合理科教研组工作计划

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1、2017学年度第一学期综合理科教研组工作计划一、指导思想根据学校“以人为本、和谐发展”的办学理念，继续坚持“科文艺体、多元发展”校本课程特色培育，坚持“抓落实见实效促发展”，打造德育课堂，建构一个促进学生基础扎实、个性张扬、全面发展的课程体系，全面培养学生的综合素养。二、工作目标1.健全我组教师队伍，做好新校骨干教师的申报和高级、骨干教师的示范课，带领青年教师共同进步。2.以“一课三研四反思”为抓手，充分发挥团队合作精神。3.继续做好校本作业的设计，进一步完善和提升习题质量。4.抓好教研组特色活动——实验教学，增强学生学习兴趣。三、主要工作（一）研究主题：学科育德结合学校课题

2、《绿色指标引领下提升教师育德能力的实践研究》即将结题，我组继续在教学中渗透学科育德的功效，结合学科育人价值丛书的学习，以实验为载体，发挥实验教学的作用，并在实验中培养学生实事求是、与人合作及基本掌握科学研究事物的方法。l撰写学科育德案例，在组内进行交流与学习。l从中国知网下载关于控制变量法的实验教学素材，发挥我们综合理科学科间的力量，让学生从六年级的科学、七年级的实验探究、八年级的物理及生命科学到九年级的物理、化学，逐渐根据年龄特点、对知识掌握的基础，制定契合实际的学生能力目标阶段发展计划，也使教研组成员间形成共识。l发挥实验教学的作用，提高学生的学习兴趣，事半功倍。减负增效

3、我组八、九年级物理、化学学科全部完成新课部分的校本作业编写，经过使用做好修订工作；并且争取能增加期中、期末的专题复习内容，特别是初三复习阶段专题类的练习编写，实现减负增效，提升教师的专业发展能力。l备课组活动继续加强研讨教学内容的处理方法、研讨习题的编制及讲解方式，统一教学要求；继续做好分工合作，通过对新的初三考试手册的研究，将例题、习题的作用发挥到最大限度，将不同阶段的要求及深度做到组内统一。l在月考前继续进行有效复习方式——堂堂清。利用每天10分钟的课堂练习，对于月考重点基础知识可以做到有效检测。备课组通过讨论对检测题进行挑选，要体现分层提高的效果，大部分的还是以夯实基础

4、为目标，对于学有余力的通过拓展题并课后单独讲解的方式提高优秀生的积极性，使全体学生都有所提高。l除了做好校本作业的编制，备课组积极开展拓展作业上研究，发挥班级有能力同学的带动作用，根据一模、二模的难度，充分利用教室里的篮板，做好每周习题布置与解答，体现分层教学。（二）团队建设教学研讨围绕学校工作，认真组织成员开展“一课三研四反思”、“同课观摩”及“高级、骨干教师展示”等活动，积极开展评课讨论，让每个人都能有不同程度的提高。l本学期我组成员准备的开课情况为：“一课三研四反思”由初三物理老师卫丽老师主动承担。十三周或十五周进行高级教师及骨干教师的展示课：贺平老师、金燕老师和陈真老

5、师；本学期心理教师张亚杰也积极申报了校骨干教师。希望我组的其他两门学科也有相关的骨干教师。教研组活动时间：单周的周五第一、二节课；l有计划、高质量地进行备课组活动，发挥我们理化学科在中考中的优势地位物理、化学备课组在组长的带领下每周要求定时、定点、定内容进行备课活动，认真讨论教学进度、教学方式及问题的解决方案，备课组做好进度一致，作业一致，分析及讲解高频考点的落分点一直，发挥集体力量，继续对中考的总分起到积极的贡献作用。备课组活动时间：物理（备课组长：范秀秀）周三第二节课；化学（备课组长：胡晓平）周四第一节课。教研组特色工作积累实验教学是我组研究特色，通过实验教学将学习氛围变

6、得轻松起来，教师和学生的亲近指数也大幅度增强，学生的学习热情也被实验调动起来，实验更是一种减负增效的有效措施。新初三的暑假作业已经完成了家庭实验报告的撰写，并在年级组评选产生了优秀实验的评奖活动，学生动手感受学科的魅力，更体会成功的喜悦或提升实验成果的技巧，这样的反思是对玩中学的最大诠释。教师要带领学生从课本走出去，让学生体验学科与生活的密切联系。校骨干教师化学金燕老师在编写拓展实验校本教材，利用暑假、节假日布置学生完成相关的家庭拓展实验并制作PPT呈现实验的过程及现象，让更多的学生热爱生活，善于发现生活中的化学现象，并能用学习的知识来解决实际问题。七年级的科学有部分课程由物

7、理老师承担，并积极进行实验探究，培养学生科学研究事物的一般方法。除了以上各点，我组成员还积极开设拓展课：张亚杰《心理工作室》；王慧捷《微观世界》；海颖《人与自然》；万佩芳《科学观察》；王顺强《物理辅导》；杨洁《趣味物理》；陈真《电脑作品制作》（三）常规安排：1.组织学习学校管理规章及行事操作点，每位教师了解职责。2.督促组员做好备课工作，认真书写教案（一学期开学及复习阶段的检查），各备课组要积极讨论教学目标，确定教学深度及解决教学难点的方法，同备课组的教师多相互听课，相互借鉴，提高集体备课的有效性，落实