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《2014外研版六年级上册教案文档》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、Module1unit1It’smorethantwentythousandkilometerslong.教学目标：1．学会听、说句子Thesepostcardsaregreat!It’sapictureoftheGreatWall.2．运用Tellmemore的操练来了解讲诉某个地方（事件）的情况。3．学习新单词： than,more,thousand,kilometers,million,something4．学会听Howlong，Howbig开头的特殊疑问句。5．用一般过去式来描述自己曾经旅游过的地方。 教学重点：
2、1．学会听、说句子Thesepostcardsaregreat!It’sapictureoftheGreatWall.2．运用Tellmemore的说话操练来了解TheGreatWall,NewYork, Beijing情况。教学难点：1．流利说一些简单的表达It’sverybig. It’sgot---.Thatisbig。 That’salot.2．了解关于数词的表达abouteightmillionpeople, about sixthousandsevenhundredkilometers教具：Ta
3、pe,card,photos,postcards 教学过程:教学过程:修改及补充Step1Warming-up1、T:Wherehaveyoubeeninthesummerholiday?Ihavebeento…(建议他们通过展图片和照片介绍相关的情况，并要求使用It’sapictureof----. It’svery---.) T:“Doyouknowthisplace?” S:Yes,It’s--- T:“Canyoutellmesomethingaboutit? S:Yes,It’s---Ste
4、p2Lead-in1、“look，abeautifulpostcards”板书跟读几遍。师出示一些名信片说“在名信片的一面printedalotofbeautifulpictures,suchas,theGreatWall,TheHuangshanMountain,师说“It’sapictureabouttheGreatWall.12跟读板书,学生看图片练习说It’sapicture---句子。2．学生跟读后（长城）学生将课前准备收集好关于的资料用汉语进行讨论，当两三个学生说一部分时师：“刚才讲得很好，Tellmemor
5、e（板书）两三个学生再介绍长城时师又说Tellmemore这时Doyouknow”师英语再Doyouknow theChinesemeaning“Tellmemore”.Yes（再告诉我一些）师解释说也可以说TellmemoreaboutTheGreatWall板书并解释汉语意思3．学习单词,hundred thousand million,kilometerspeople卡片跟读师问“TellmemoreabouttheGreatWall.Howlongisit?学生用汉语回答后，师出示It’sabout6，70
6、0米 再跟读thousandsevenhundredkilometers师问“TellmesomethingaboutNewYork.Howbigisit?学生用汉语回答后，师出示It’sgot8,000,000人再跟读eightmillionpeople师问“TellmesomethingaboutBeijing.Howbigisit?学生用汉语回答后，师出示It’sgot14,000,000人 再跟读 fourteen millionpeopleStep3Practice学习常用口语Thatisbig.
7、 That’salot! It’sverybig.跟师朗读。Listenandsay:WhoisSimon?WhoisDaming?Wherearethey?Whataretheydoing?(再听录音，要求学生勾画出文中的重要的信息？关于长城，纽约，北京他们都谈了什么?情学生模仿跟读，并注意人物所使用的语言。把全班分成两组，一组扮演Simon一组扮演Daming，表演对话)Step4Consolidation师拿出一张图，学生猜一猜物品是什么？当学生无法猜一猜物品是什么时，使用Tellmemore，请求获取更多的信息
8、。T:It’sananimal.S:TellmemoreT:It’sverybig.S:Tellmemore.Isitlong?T:It’slong.S:Tellmemore.Isittall?12T:It’stallS::t’s…T:You’reright.(各分配说话的任务，小组共同展开这个游戏搜集一个大城市的图
