综合(高中)美术-高中-信息技术同美术理论教学整合的实践与探索.doc

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1、摘要】由于现代信息技术的迅速发展对美术理论教学产生了深远的影响，本着加强教学的针对性、生动性、实效性、时代性目的，依托学校信息化建设的良好内部基础与外部环境，开展信息技术与课程的整合，是改进美术理论教学方式，帮助学生理解美术理论、提高鉴赏能力的有效途径。【关键词】信息技术教育美术理论课程整合信息素养 美术理论,顾名思义,是对美术之理(或曰道)的思考与论述。《中国大百科全书》美术卷“美术理论”词条总定义是：“关于美术实践的科学总结”后分两种含义，一是“广义”泛指史、论、评三者。二是狭义专指基础理论。在高等院校专业课程的设置中有关美术理论的课程包括美术史、艺术概论、透视学、解剖学、色彩学等。

2、以学科的概念论，当属狭义。信息化是现代社会和经济发展的重要标志，以多媒体、网络技术为核心的信息技术不断发展，并越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式和学习方式。“信息技术的发展，使人们的学习和交流打破了过去的时空界限，为人类能力的提高和发挥作用带来了新的空间。”加强信息技术与其他学科教学的“整合”，对于实施素质教育，培养创新人才具有重要意义。那么如何运用信息技术服务于美术理论教学，以整合技术与艺术教学的双重优势，这是一个值得研究与探索的课题。一、信息技术与美术理论教学内容的整合以前我们的美术教学中都有这样一个共识，有许多学生在学习过程中一直认为美术理论内容枯燥而轻视理论学习

3、，这种现象是美术教学的现实中的一个严峻的话题。而且有些美术教师往往有这样一个认识误区，认为画不好画的教师才花精神教理论知识，这是很糟糕的。当今社会科技的发达，新技术的广泛应用以及现代化教育手段的不断更新，使得多媒体教学进入美术课堂成为必然。现在我们利用信息资源丰富、时效性强的特点，将信息技术与美术理论教学内容有机整合，充分利用各种信息资源，引入时代活水，与美术理论教学内容相结合，使学生的学习内容更加丰富多彩；同时也可使教师拓展知识视野，改变传统的学科教学内容，使教材“活”起来。我们利用信息技术不仅可以将古今中外优秀作品进行深入而细致地分析，教导学生如何把握辨别、分析、欣赏艺术作品的方法；

4、而且还可以将理论与实践紧密结合、由浅入深，将美术理论分析的浅显易懂。绘画的种类众多，风格各异，题材广泛，描写对象丰富多彩，很难真实地表现它，在绘画教学中，传统的美术教学往往要花大量的时间精力讲解知识、技能，而往往并不完全都被学生理解和掌握。如果能利用投影仪，进行静态的画面演示，利用电脑技术的动画、音响和教师简单的讲解，就可以吸引学生，让学生迅速溶入情景进而发现、联想、模仿、创作从而提高绘画技能，那将会达到意想不到的效果。如我们利用电脑多媒体把达芬奇和丁托莱托所创作的《最后的晚餐》，放在一起分析，我们就很容易发现：达芬奇的画透视焦点居中，呈一种对称式构图，加之空间处理的平板装饰性，给人一种

5、平静稳定之感。在平衡中人物的动态变化，又略使画面产生从静到动、从安稳走向骚动之感。而丁托莱托的画，由于透视焦点偏向一边，长形餐桌向纵向消失产生倾斜的纵深感。不对称的画面失去了稳定性，加之人物的前俯后爷相互重叠，以及画面上方飞动着的小天使，更加剧了动荡不安的感觉。我们甚至还可以把不同时期、不同国家、不同风格的作品很直观地很方便地放在一起比较。二、信息技术与美术理论课堂教学形式的整合信息技术与美术理论教学的有机整合为我们的教学增加新的形式。基于这一思考，我有意识让学生自己去查阅资料或进行社会调查，把美术理论教学由课内延伸到课外，不仅开阔学生的知识视野、丰富了课余知识，并且培养学生自主探求知识

6、的能力，提高学生搜集和处理信息的能力。如美术教师在教学过程中运用电脑多媒体给学生介绍作品时就会很好、很直观地分析作品的构成原理，作品的用笔技法，画面的立意、情景及画家的情感等，很好地指导学生品评鉴赏美术作品，提高学生的学习兴趣和教学效果。而且电教媒体在一定程度上与艺术还有相通之处，在视觉形式上其点、形、色、线信息强度和画面吸引力比课本图片要强许多倍。能营造良好的教学环境和艺术氛围，使常规教育手段富于变化，教学组织形式相对集中，突破常规教学手段，发挥电教媒体在欣赏课教学中的优势，在一定程度上增加了教学的情感因素，激发学生从学习兴趣提高教学效率。如课例《中国古代优秀绘画作品》，通过扫描仪扫入

7、制成CAI软件，我们可以把徐渭的《黄甲图》，范宽的《溪山行旅图》，吴昌硕的《神仙福寿图》等著名历史佳作。结合教学在电脑上逐一显示教学范围，用鼠标在File菜单中选择open进入存储范图的文件，并逐步打开每幅教学范图，用满屏、局部、移动等形式操作。通过open文件，我们还可以把中国古代优秀绘画进行山水、花鸟、人物的分类，并置于显示屏上，比较异同，使学生获得对中国古代绘画艺术风格的直观认识。为深刻揭示中国画的笔墨情趣的妙处，笔者采用了色