机电一体化技术专业实践教学评价体系

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1、机电一体化技术专业实践教学评价体系实践教学阶段项目名称开展学期评价方法评价形式评价主体主线辅线基本技能操作电气焊实训1绝对评价法实习报告技能水平实作作品校内教师兼职教师钳工实训2绝对评价法实习报告技能水平实作作品校内教师兼职教师机械制图与计算机绘图1-2绝对评价法技能水平实作作品校内教师兼职教师电工电子综合实训1-2绝对评价法实习报告技能水平实作作品校内教师兼职教师学生自主简单训练项目2综合评价法实作作品答辩企业技术管理人员钳工技能竞赛2综合评价法实作作品企业技术管理人员CAD技能竞赛2综合评价法实作作品企业技

2、术管理人员专项技能训练电机及控制系统安装与调试3绝对评价法任务单技能水平实作作品校内教师兼职教师液压气动系统安装与调试3绝对评价法任务单技能水平实作作品校内教师兼职教师PLC与检测技术应用3绝对评价法任务单技能水平实作作品校内教师兼职教师机械零件三维设计与编程加工4绝对评价法任务单技能水平实作作品校内教师兼职教师电气系统安装与调试技能竞赛3综合评价法实作作品企业技术管理人员机械产品三维造型与创新设计竞赛4综合评价法实作作品企业技术管理人员机械产品数控加工技能竞赛4综合评价法实作作品企业技术管理人员学生自主复杂训

3、练项目4综合评价法实作作品答辩企业技术管理人员综合实训项目训练机器人创新设计与制作4-5综合评价法任务单技能水平实作作品校内教师兼职教师自动化生产线安装与调试5综合评价法任务单技能水平实作作品校内教师兼职教师数控机床安装与调试5综合评价法任务单技能水平实作作品校内教师兼职教师自动线安装与调试技能竞赛5综合评价法实作作品企业技术管理人员数控机床安装与调试技能竞赛5综合评价法实作作品企业技术管理人员机器人技术应用技能竞赛5综合评价法实作作品企业技术管理人员机电产品设计与制作项目5综合评价法实作作品答辩企业技术管理人

4、员顶岗实习企业认知实习2绝对评价法实习表现校内教师兼职教师顶岗实习一4绝对评价法实习表现过程考核企业技术管理人员顶岗实习二6绝对评价法实习表现过程考核企业技术管理人员表二机电一体化技术专业指标评价体系项目名称主要评价指标参考技术规范考核权重电气焊实训技能水平评价：1．能够正确佩戴和使用个人劳动防护用品；2．能对电焊钳、气体保护焊焊枪、气刨枪等进行更换和维护；3．能看懂焊接部件图，绘制一般零件草图；4．能选择焊接、气刨工艺参数，做好焊前的准备工作；5．能完成焊条工艺性能试验；6．能对焊件进行正确的预热与温度测量；

5、7．能焊接低碳钢、低合金钢的一般焊件，使用碳弧气刨清理焊根；8．能检查焊缝外观质量，识别焊缝表面焊接缺陷，测量坡口及焊缝外形尺寸；9．能完成平焊和横焊位置的手弧焊和气体保护焊焊接；10．能分析焊接缺陷产生的原因并返修至合格；11．能完成常用焊接设备的检查、调整及日常维护；12．能熟练选择和使用消防器材。电焊工技能鉴定标准、气焊工技能鉴定标准操作规范：25%工艺方案：15%项目质量：25%实习报告：15%职业素质评价：1．具备较强的口头表达能力和人际沟通能力；2．具备发现、分析和解决焊接过程中实际问题的能力；3．

6、具有良好的团队协作能力；4．具备较强的质量意识。人际沟通：5%解决问题：5%团队协作：5%质量意识：5%钳工实训技能水平评价：1．能熟练应用钳工操作中划线、锯削、锉削、钻孔、攻丝、扩孔、铰孔等操作技能；2．能熟练地使用钳工操作中常用的设备、工具、量具；3．会刃磨标准麻花钻和薄板钻；4．能熟练地在铸铁、普通碳素结构钢等材料上进行精密孔的切削加工；5．能熟练地在铸铁、普通碳素结构钢等材料上进行攻、套螺纹加工；6．能编制一般零件加工工艺；7．能够按照装配图完成简单部件的装拆方法及组装技能；8．能制作简单综合零件；9．

7、能够对钳工常用设备进行日常维护与保养。机修钳工技能鉴定标准、装配钳工技能鉴定标准操作规范：25%工艺方案：15%项目质量：25%实习报告：15%职业素质评价：1．培养学生吃苦耐劳的精神；2．培养学生创新意识，提高分析问题和解决问题的能力；3．培养学生科学、严谨的工作态度以及耐心细致和求真务实的工作作风；4．培养学生团队协作能力。吃苦耐劳：5%创新意识：5%工作作风：5%质量意识：5%机械制图与计算机绘图技能水平评价：1.能遵守《技术制图》国家标准，选择适当的表达方法，绘制中等复杂的零件图与部件装配图；2.能读懂

8、较复杂的零件图，理解零件加工技术要求；3.能测绘机械零部件并完成相关图样；4.能读懂中等复杂的部件装配图并拆画出零件图；5.绘图员职业资格标准绘制基本视图能力：30%机械制图综合训练：30%绘图规范：20%能够熟练使用AutoCAD软件绘制和编辑中等复杂程度机械图样的能力；6、能够使用AutoCAD软件构建较简单的三维模型。职业素质评价：1.具备与他人合作完成较为复杂的绘图工作的能力；