义务教育【精品推-荐】最新2018人教版小学四年级数学下册期末试卷(10)

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1、人教版四年级数学下册期末测试试题教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、选择。1．一个三角形的两条边分别是5和6，另一条边可能是()。A．小于11B．大于1C．小于11大于12．大于0.3，小于0.5的一位小数有()。A．1个B．10个C．无数个3．4千米50米＝()千米A．4.05B．4.5C．4.0054．小英下周中午要在学校吃午饭，每顿须交7元钱，她要交给学校()元。A．4.9B．35C．30二、填空。1．由5个1，6个十分之一，8个千分之一组成的数是()，它的计数单位是()。2．把8.3的小数点向左移动三

2、位，所得数比原数减少了()。3．长春在北京东偏北约350方向上，北京在长春()偏()，约()的方向上。三、计算，能简算的要简算。1．82＋（992÷48—86)2．(125＋9)×83．3.67×25×4　　　4．2.8＋5.3l＋7.2＋4.69四、应用题。1．幼儿园买来两种玩具，其中，小熊有50只，小兔有100只，小熊每个5元，小兔每个4．5元，买小熊比买小兔少花多少钱?2．化肥厂1月上旬生产化肥48.75吨，中旬生产54.25吨，上、中旬生产的总和比下旬多生产40.7吨，该厂1月份下旬生产化肥多少吨?探究拓展能

3、力强化训练与应用综合能力的养成1．(信息题)我国与韩、日、蒙等国家同属于东亚国家。其中、韩、日、蒙等国的土地总面积是217万平方千米。我国领土的面积比这几国面积之和的4倍还多92万平方千米。东亚国家的总面积是多少万平方千米？2．(绘图题)一个正方形的边长是2．5米，把它的边长缩小100倍，边长应是多少？按照这个尺寸画出正方形。3．(拓展题)选择填空。　(1)3.口95≈3．80，口应填(　　)。A．7B．6C．5(2)46.口6≈46．口里最大能填(　)。A．9B．5C．44．(生活题)一枝圆珠笔6.50元，—枝自动

4、铅笔2.85元，妈妈买了10枝圆珠笔。10枝自动铅笔，给售货员100元，应找回多少钱？5．(趣味题)小丁当让妈妈为他出—道趣味题，妈妈说了—首诗：湖边春色分外娇，一株杏树一株桃。平湖周围三千米，六米—株都栽到。漫步湖畔美景色，可知桃杏各多少？你能帮小丁当解决这个问题吗？答案:期末测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高—、1．C2．A3．A4．B二、1．5．6080．001(千分之一)2．8．29173．南西55０(或西南35０)三、1．原式＝182＋(104－86)或＝182＋(104－86)　　　＝182＋1

5、8　　　　　＝182＋104－86　　　＝200　　　　　　　＝286－86　　　　　　　　　　　　　　　＝2002．原式＝125×8＋9×8　　　＝1000＋72　　　＝10723．原式＝3．6×(25×4)　　　＝3．6×100　　　＝3604．原式＝(2．8＋7．2)＋(5．31＋4．69)　　　　＝10＋10　　　　＝20四、1．4．5×100—5×50＝450—250＝200(元)2．48．75＋54．25－40．7＝62．3(吨)探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．解析：4倍还多92万平方千米，可

6、知217的4倍再加92得到我国领土面积。东亚国家再加上217万平方千米。还可用和倍去解。方法1217×4＋92＋217＝1177(万平方千米)方法2217×(4＋1)＋92＝1177(万平方千米)2．2．5÷100＝0．025米0．025米＝2．5厘米图略3．解析：近似数，用四舍五人法，只看被舍去部分最高位。(1)3．□95被舍去最高位上数为9，向前进一位。因此要选？(2)46.□6□为被舍去数，四舍五人后为46，说明□，里一定小于5。因此选4答案：(1)A(2)C4．方法1100－6．50×10－2．85×10＝6

7、．5(元)方法2100－(6．50×10＋2．85×10)＝6．5(元)方法3100－(6．50＋2．85)×10＝6．5(元)5．解析：这是一道间隔问题。是在湖的四周种树，那么，间隔数与树的棵数一样多。题中“六米一株都栽到”说明一桃一杏间隔６米。桃树和杏树的棵数一样多。答案：方法13000÷6÷2＝250(棵)　　　方法23000÷(6×2)＝250(棵)德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生

8、形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重