句子与颜色匹配 实验

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1、句子与颜色匹配实验----教科院10级心理学张飞飞----学号：201041330157实验分析：用实验法测句子与颜色匹配实验，应用反应时法进行实验。人对于不同的颜色可能会有不同的知觉，对于知觉不同的颜色和理解不同的句子也会有不同的反应。理解的句子意思具有一定的时间，让句子和颜色的判断具有匹配的关系。具有的匹配关系会影响反应时的大小。（假设）被试：应用心理班学生，要求被试视觉正常或佩戴眼镜正常仪器与材料：记录纸，秒表，卡片实验程序：1.在正式实验前，先让被试理解实验的过程以及实验要注意的问题。让被试处于安静，舒适的气

2、氛。2．要求被试坐好，处于舒适环境。主试准备好卡片。在卡片上分别用红，蓝，黑三种颜色的笔写上“这是红字”“这是蓝字”“这是黑字”共9张卡片。卡片准备好之后，不能让被试看到。3.分别一一向被试呈现事先准备好的卡片，然后让被试根据指导又快有准的做出反应，然后记录出反应的正确性和反应时间。4.指导语：要求被试坐好，心情平静。当主试发出“预备”口令后，开始呈现卡片内容，被试立刻观察卡片，然后根据卡片所反映的信息与实际上卡片的信息是否一致，尽可能又快有准的做出“是”或“否”的反应，最后主试记录被试的反应时间和正确情况。5.更换

3、被试，重复实验，记录数据。试验数据：记录如下:一号被试试验次数卡片所反映的意义是否匹配反应时间1红笔写“这是红字”是480毫秒2蓝笔写“这是黑字”否667毫秒3蓝笔写“这是红字”否1475毫秒4黑笔写“这是黑字”是867毫秒5黑笔写“这是红字”否1307毫秒6红笔写“这是篮字”否1773毫秒7红笔写“这是黑字”否1057毫秒8黑笔写“这是蓝字”否577毫秒9蓝字写“这是蓝字”是654毫秒10红笔写“这是红字”是570毫秒11蓝笔写“这是黑字”否1107毫秒12蓝笔写“这是红字”否926毫秒13黑笔写“这是黑字”是58

4、2毫秒14黑笔写“这是红字”否987毫秒15红笔写“这是篮字”否737毫秒16红笔写“这是黑字”否753毫秒17黑笔写“这是蓝字”否864毫秒18蓝字写“这是蓝字”是880毫秒二号被试被试次数卡片所反映的意义是否正确反应时间1红笔写“这是红字”是626毫秒2蓝笔写“这是黑字”否1167毫秒3蓝笔写“这是红字”否1216毫秒4黑笔写“这是黑字”是910毫秒5黑笔写“这是红字”否901毫秒6红笔写“这是篮字”否997毫秒7红笔写“这是黑字”否776毫秒8黑笔写“这是蓝字”否890毫秒9蓝字写“这是蓝字”是880毫秒10红

5、笔写“这是红字”是764毫秒11蓝笔写“这是黑字”否1120毫秒12蓝笔写“这是红字”否1197毫秒13黑笔写“这是黑字”是810毫秒14黑笔写“这是红字”否1241毫秒15红笔写“这是篮字”否1059毫秒16红笔写“这是黑字”否1000毫秒17黑笔写“这是蓝字”否988毫秒18蓝字写“这是蓝字”是770毫秒三号被试被试次数卡片所反映的意义是否正确反应时间1红笔写“这是红字”是817毫秒2蓝笔写“这是黑字”否905毫秒3蓝笔写“这是红字”否720毫秒4黑笔写“这是黑字”是628毫秒5黑笔写“这是红字”否769毫秒6红

6、笔写“这是篮字”否820毫秒7红笔写“这是黑字”否785毫秒8黑笔写“这是蓝字”否900毫秒9蓝字写“这是蓝字”是568毫秒10红笔写“这是红字”是673毫秒11蓝笔写“这是黑字”否881毫秒12蓝笔写“这是红字”否762毫秒13黑笔写“这是黑字”是640毫秒14黑笔写“这是红字”否852毫秒15红笔写“这是篮字”否1035毫秒16红笔写“这是黑字”否998毫秒17黑笔写“这是蓝字”否1067毫秒18蓝字写“这是蓝字”是635毫秒实验结果分析：1.对被试一进行数据分析，可以得出用红笔指示红字，用蓝笔指示黑字，用蓝笔指

7、示红字，用黑笔指示黑字，用黑笔指示红字，用红笔指示蓝字，用红笔指示黑字，用黑笔指示蓝字，用蓝笔指示蓝字的反应时间分别是569毫秒，887毫秒，1200.5毫秒，724.5毫秒，1147毫秒，1255毫秒，905毫秒，720.5毫秒，767毫秒。同理对二号被试，三号被试进行数据处理也能得出：695毫秒，1143.5毫秒，1206.5毫秒，860毫秒，1071毫秒，1023.5毫秒，917.5毫秒，945毫秒，825毫秒。745.5毫秒，893毫秒，741毫秒，634毫秒，810.5毫秒，927.5毫秒，891.5毫秒，

8、983.5毫秒，654毫秒。2.对三组被试数据进行分析可以得669毫秒，974.5毫秒，1049毫秒，739毫秒，1009毫秒，905毫秒，905毫秒，883毫秒，748毫秒。变量分析：1.自变量：卡片的字迹颜色和卡片上所反映的句子意思是否匹配。三种笔迹，三种句子意思，一一交映得出三种不同的处理结果。分别得出9个反应时间2.因变量：每次从被试看