2013届高三物理一轮复习计划与策略

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1、2013届高三物理一轮复习计划与策略高三物理备课组一、指导思想按照学校的要求以及本届高三学生的基础掌握情况，物理一轮复习遵循以下原则:以《课程标准》为依据，以《考试大纲》和《考试说明》为指导，以教科书为基本线索，以高考试题为目标导向，理性借鉴复习资料，逐一落实考点，彻底扫除知识结构中理解上的障碍，完成对基本概念，基本规律，基本技能的掌握，并向能力过渡。狠抓重点人，立足中等题，向试卷的百分之八十要分数，为高考的胜利打下坚实的基础。二、达成目标1、通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系，构建系统知识网络；

2、2、深化概念、原理、定理、定律的认识、理解和应用，促成学科科学思维，培养物理学科科学素养；3、结合各知识点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的能力，训练解题规范和答题速度；4、提高学科知识综合运用的能力与技巧，能灵活运用所学知识解释、处理现实问题；三、复习进度：见附表，计划在1月上旬完成一轮复习四、复习策略（一）深入研究两情，把握教学定位，提高教学策略的科学性　　研究考情与学情是增强复习针对性和实效性的突破口，研究《考纲》与《课标》是提高复习效益的前提和基础，所以备课组对考情与学情的研究必须到位。考情研

3、究包括《考纲》、《说明》、《课标》和考题（各地模拟试题和当年高考试题）等的研究，以明确考什么、怎么考、考到什么程度；学情研究包括学生的认知水平、习惯特点与双基掌握程度等的研究，以确定教学的知能起点、策略的思维跨度、习题的训练强度。1.深入研究《考试大纲》，正确处理好知识与能力的关系。①研究考纲变化，明确高考命题的动态走势怎样，把握复习策略的调整方向，确保复习策略的科学性。②研究考查范围，明确要考查的内容是什么，把握复习教学的广度，确保时空切分的合理性；③研究考查要求，明确对各部分知识和能力要考查到什么程度，把

4、握复习教学的难度，确保复习定位的准确性；④研究考查方式，明确对学生的训练方式，把握复习训练的效度，确保资料选用的针对性；⑤研究试卷结构，明确试题的特征与权重，把握过关检测的适应性，确保模拟考试的仿真性。2.深入研究“高考试题”，正确处理好题型与方法的关系。具体应从如下几个方面进行：　　①研究题目考查知识的角度，以确定应如何把知识深化与应用拓展进行整合；②研究题目考查能力的方式，以确定应如何对学生进行题型和操作技能训练；③研究题目背景材料的特点，以确定应如何联系生产、生活和科学技术实际；④研究题目变化走势的方向

5、，以确定应如何进行相关环节复习侧重点的调整；⑤研究考纲变化的体现特征，以确定复习内容和策略应做怎样的调整和补充。　　3.深入研究《课程标准》，正确处理好应试与素质的关系。4.深入研究考试模块，正确处理好必考与选考的关系。5.深入研究学情实际，正确处理好过程与目标的关系。（二）立足夯实双基，精选资料信息，提高教学策略的价值性　　51.以教材为蓝本，理性借鉴各种复习资料，充分落实新课程理念。《考试大纲》的制定是以《课程标准》为依据的，教科书是《课程标准》的载体，所以指导迎考复习必须从《课程标准》出发，以《考试大纲

6、》为依据，以教科书为最基本线索，借助相关资料组织教学内容。基本原则是：借助资料进行复习，而不是复习资料本身；通过对教科书功能的挖掘落实《课程标准》的理念，根据《考试大纲》的要求组织复习内容。要杜绝只肯复习资料而抛弃教科书的舍本求末策略。　　2.立足强化双基，把握概念和规律的实质，培养学生的应用能力。一轮复习的重要任务之一就是对双基的深化和完善，使学生能够准确、全面理解基本概念和基本规律，灵活运用概念和规律解决实际问题。对概念的复习，要让学生明确概念描述了物理现象的什么属性，是从什么角度描述的，定义式的物理意义

7、与数学意义是什么；对规律的复习，要让学生明确定律解决了物理现象的哪些关系，具体规律是怎样的，表达式的物理意义与数学意义是什么。深化的目的是为了使学生的理解准确、到位，明确概念和定律解决的问题性质，确保概念和规律应用对象的准确性；完善的目的是为了使学生的理解全面、透彻，明确概念和规律解决的问题情景，确保概念和规律应用条件的正确性。　　3.深化研题选题，把握知识和能力的关系，确保强化训练的效度。研题和选题是一轮复习过程中的关键性工作，研题的深度和选题的精度直接决定着复习的效度。各校备课组要加强题目的精研与筛选，在

8、确保题目功能的同时控制训练的难度，每道题都要有明确的指示指向与方法指向，处理好知识与能力的关系，做到练得适度，突出效度。　　选题的原则是：把握好知识点、能力点、题型三者的关系。要做到知识点与能力点的结合，知识点与题型的结合，能力点与题型的结合。　　选题的策略是：①要理智对待信息题。新题、未做过的题并不一定是好题，要深研细酌，突出题目的功能。②要以中低档题为主。教师看上去不会做的题一定要砍掉，教师要用