幼儿攻击性行为的原因分析和引导方法(毕业论文doc)

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1、上海行健职业学院毕业设计（论文）题目：幼儿攻击性行为的原因分析和引导方法年级：10级系/专业：学前教育班级：10级学前（5）班学生姓名：学号：1040421指导教师：完成日期：2013.3.5摘要幼儿的攻击性行为问题一直以来都是家长和幼儿老师特别关注的问题，攻击性行为在大环境下是一个重要的社会课题，作为社会教育的一个环节，甚至是第一个环节，幼儿攻击性行为问题的正确引导和教育对于幼儿的身心发展起到了至关重要的作用。幼儿攻击性行为也是幼儿健康教育的一个重要问题，它影响着幼《幼儿园知道纲要》明确指出，要培

2、养幼儿“理解并遵守儿性格与品德的形成。日常生活中的社会行为准则”。因此教师与家长必须了解幼儿攻击性行为产生的原因及其对策，促进幼儿健康成长。本文对幼儿攻击性行为的原因作出分析：生物学因素、家庭环境影响、学校教育因素、学前儿童与个体攻击性行为、大众传媒的影响，并针对这些原因提出了解决策略和引导方法，从而正确引导幼儿的行为发展，促进幼儿身心健康。关键词：幼儿攻击性原因分析引导方法AbstractTheproblemofChildrensaggressivebehaviorhasbeenparentsan

3、dearlychildhoodteachersparticularlyconcernedproblemsaggressivebehaviorintheenvironmentisanimportantsocialsubjectasasocialeducationofalinkoreventhefirstlinkchildrenaggressivebehaviorproblemstherightguidanceandeducationforchildrensphysicalandmentaldevelo

4、pmentplayedacrucialrole.Childrenaggressivebehaviorisalsochildrenshealtheducationisanimportantproblemitaffectstheinfantcharacterandmoralcharacterformation.Thekindergartenknowoutlinequotexplicitlypointedoutwanttodevelopinfantquotunderstandandabidebytheda

5、ilylifeofthesocialcodeofconductquot.Sotheteachersandparentsmustunderstandthecausesofchildrenaggressivebehavioranditscountermeasuresandpromotethehealthygrowthofchildren.Inthispaperthecauseofchildrenaggressivebehaviormadeanalysis:biologicalfactorsfamilye

6、nvironmentschooleducationfactorspreschoolchildrenandindividualaggressivebehaviortheinfluenceofthemassmediaandinthelightofthesereasonsputforwardsolutionsandguidemethodsoastocorrectlyguidechildrensbehavioraldevelopmentpromotingphysicalandmentalhealthofch

7、ildren.Keywords:childrenaggressivecauseanalysisguidingmethods目录引言..............................................................5一、攻击性行为的含义和产生原因....................................6（一）攻击性行为的含义和表现......................................6（二）攻击性行为的原因分析......

8、..................................61、天性..........................................................62、溺爱..........................................................73、幼儿园教育....................................................74、模仿...........