智慧教室装修方案

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1、智慧教室装修标准方案2017年01月XXXXXXXXXXXXXXXXX公司XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXco.,LTD34目录一、概述3二、总体目标4三、教室基础环境建设标准43.1教室位置选择43.1.1教室形状及内部环境要求：53.1.2桌椅布局53.1.3教室环境技术指标53.1.4其他要求：53.2教室供电系统要求63.2.1线缆布放63.2.2配电箱63.2.3灯光开关及插座63.2.4机柜电源73.3教室安全防护要求73.4灯光系统73.4.1灯光系统标准73.4.2灯光布局总原则83.4.3材质标准83.5吸音系统103.5.1顶棚103.5.2四周墙壁123

2、43.5.3地面163.5.4窗帘213.5.5其他223.6装修布线要求223.6.1开工前准备阶段223.6.2装修布线阶段223.6.3装修效果图23四、资源输出教室装修标准244.1吊顶244.2讲台制作244.3吸音板墙体254.4窗户制作254.5地面处理254.6灯光处理254.7电路改造264.8隔音门264.9窗帘26五、观摩室装修标准26六、录播教室装修清单27七、观摩室装修清单3234一、概述课堂教学录播专用教室是学校用来为教师课堂教学过程进行全程自动或半自动录制，并且进行校内班级之间的互动，跨校区互动，进行两点或多点的校际互动教室之间的互动教学与互动教研的专用

3、场所。课堂教学录播专用教室由四部分组成：教室环境建设、数字化课堂教学录播系统、教学教研系统和课堂教学网络传播平台（环境、硬件和软件）。课堂教学录播专用教室的功能实现如下：1、精品课程资源建设：录制优质的课堂教学，作为优质资源存储和共享、交流。2、教师课堂教学资源建设：教师自主录制课堂教学，作为个人课堂教学的资源建设与个人教学反思、课堂教学研讨、评估评价。3、开展网络教研活动：以课堂教学为主体的教研活动，可利用“录播”系统直播到每一个教师桌面，也可录制后作为样本在网上进行“微格式”分析研讨。4、开展课堂教学绩效管理：学校可用本专用教室进行教学管理与绩效考核。其一，学校规定教师每年必须录

4、制一定数量的课，并且自选最好的课，开展优课评比；其二，教研组开展听课、评课均可在网上进行，形成教研活动数据库；其三，学校优选优质课，组成学校精品资源，可对外交流、可供学生家长课后浏览阅读、可作为示范课示范他人等。其四，开展优质课评比活动。5、小型演播室功能：学校召开家长会或视频会议用。6、互动教学教研功能：支持校内班级之间的互动，支持跨校区互动，支持两点或多点的校际互动教室之间的互动教学与互动教研。34设计依据Ø《电视演播室灯光系统设计规范》；Ø《录音室的混响时间及频率特性》；Ø《广播电视中心技术用房容许噪声标准》；Ø《广播电视中心技术用房环境要求（温度、湿度、照度）》；Ø《有线广播

5、录、播音室声学设计规范和技术用房技术要求》；Ø《厅堂声学特性指标》。一、总体目标根据录播教室空间的大小、结构以及功能定位的要求，参照录播教室相关技术标准：包括声学、灯光、防火、环保等。充分考虑周边环境以及录播教室的技术特点，做到室内灯光中心照度均匀和较高的语言清晰度，达到高品质的录播效果。二、教室基础环境建设标准3.1教室位置选择录播教室的环境建设应该从整体环境、声学环境、灯光光源、电路线路等多个方面考虑，隔声门窗、噪声控制、混响时间、防火、照明等要依据国家广电部颁发的相关标准来设计。录播教室是精品课程制作的重要窗口，作为课程节目制作的各种专业技术要求的同时，还应兼顾教室的有效使用面

6、积、操作使用的便利性和安全性，提供舒适的工作环境；有良好的教学效果，从而保障教学工作的顺利进行，提高教学的质量和效率。343.1.1教室形状及内部环境要求：Ø面积大于60平方米；Ø教室周边环境安静，门窗具有良好的隔音效果；Ø教室呈矩形设计，教室前后等高，尽量不选用阶梯式教室；Ø教室吊顶后层高不低于2.8M。3.1.2桌椅布局Ø学生桌椅排布：秧田式排列与分组排列均能实现，可符合分组讨论需要和自由组合的需要。3.1.3教室环境技术指标Ø温度：25℃以内；Ø噪场级：40dB（A）；Ø混响时间：0.5~0.7秒/100平米。3.1.4其他要求：Ø室内如安装空调，必须选择静音空调，避免影响录制

7、课程时的声音采集。Ø因教室耗电较大，供电系统应从主配电箱引专线，严禁延用原教室电路，必须确保电源接地良好。Ø为了教室整体的空间效果，教室内桌椅应选用浅色系。343.1教室供电系统要求3.2.1线缆布放Ø强电线缆布放要求与弱电线缆布放分离进行，布放线缆必须使用PVC线管进行铺设，并且线管拐弯处不能露线，需用转角接头进行引导；Ø线管铺设需达到横平竖直，美观整齐。固定牢固，不松动，禁止直接放置在天花板上；Ø为了保障使用安全，每个电源插座、多媒体电源位置必须铺设地