论文浅谈对计算机辅助数学教学的认识

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1、xx师范学院本科生毕业论文Xx师范学院本科生毕业论文（设计）题目专业院部学号姓名指导教师答辩时间论文工作时间：年月至年月xx师范学院本科生毕业论文摘要：计算机辅助教学（CAI）在小学数学教学中，有着广泛的应用，它可以解决很多教学问题，所以在教学中的优越性不可忽视。但是在实际运用中还有一些不好的现象，通过对现象的分析，提出要对计算机辅助数学教学有正确的认识，不仅要了解它的优越性，还要对它的辅助性有着全面的认识。留心观察课堂，我们发现信息技术在融入小学数学教学中存在着一些问题：明明可以让学生动手操作的，结果却被课件的模拟演示所代替；明明是需要学生通过文本描述来实现自我想象、联想、体验与感悟

2、的，却被老师精心制作的多媒体画面同化到一种认知与体验上去。本文试图对“多媒体辅助数学教学”中出现的一些偏差、误区作一些粗浅的探讨，并针对它们提出对策。关键词：计算机辅助数学教学；数学课件；网络技术xx师范学院本科生毕业论文Abstract:Thecalculatorextendededucation(CAI)havegotinthemathematicsteachingstheextensiveapplication,itcanresolvetheproblemofalotofteachings,thereforecan'tneglectinthesuperiorintheteachi

3、ng.Buthavesomeintheactualapplicationnotgoodphenomenon,passtoanalysisphenomenon,bringuptocognitioncalculatorlendsupporttomathematicsteachinghadrightly,andnotonlyunderstanditssuperior,andstillcognitionitslendsupporttosexhavegotcompletely.KeywordsThecalculatorlendsupporttoesthemathematicsteaching;M

4、athematicslessonpiece;Networktechniquexx师范学院本科生毕业论文目录1.绪论………………………………………………………………………12.计算机在数学教学中的应用…………………………………………………12.1教育建模语言技术……………………………………………………12.2数学软件的使用………………………………………………………22.2.1几何画板………………………………………………………22.2.1数学实验室……………………………………………………52.3课件、积件、学件开发………………………………………………52.4网络技术………………………………

5、………………………………63.计算机在数学教学中的优越性………………………………………………64.计算机辅助教学在数学教学中的误区………………………………………55.总结…………………………………………………………………………106.参考文献……………………………………………………………………10xx师范学院本科生毕业论文1绪论伴随着社会信息化程度的不断提高，计算机在社会各个领域里已经得到了较为广泛的普及和应用。人们已经意识到以电脑为核心的新教育技术的运用更新了教学手段、教学方法、教学模式，这将使得人们关于教育、教学的传统观念受到冲击，必将会导致教育思想、教学理论、教学体制、教学内容的

6、变革。当前在大力提倡素质教育的前提下，传统的教学已不再适应现代社会对人才的需要，而以真实的，具有挑战性的任务为中心可强烈的刺激学生的学习动机，使他们对学习产生浓厚的兴趣，对知识主动探索，而传统的教学方法却难以做到。新的教学方法由以教师为中心，说教为主变为以学生为中心，师生的交流为主。教师的角色从以前的知识的传播者、专家变成学习者、协作者、帮助者。学生的角色由原来的听从者、学习者变成协作者，有时是专家。学生的行为由个人行为变成集体行为。教学内容由单学科短期教学变为真实的，多学科长期教学。计算机技术开始应用于教学中，其中最常听到的是CAI，是英文“ComputerAidedInstruct

7、ing”的缩写，它是作为教学工具而编制的教学程序。现在最常使用的辅助教学软件是Powerpoint，Authorware，Director，Premiere，Flash等Powerpoint适合于开发演示型的多媒体课件，Authorware则用来开发交互性强的多媒体课件，Flash主要用来制作网页形式的课件，更多的优点是占据磁盘空间少、动画效果好、交互性很强。这些软件在使用上各有所长，在教学的过程中可以根据教学要求，有目的的选择相应的软件来完成