北师大版七年级下相交线与平行线基础题(附考点)

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1、成功之道：紧张有效的课堂训练北师大版七年级下二、相交线与平行线基础题（1）第二章相交线与平行线①IL余角和补角③J7平行线J1相交线J8平行公理及推论J2对顶角、邻补角④J6同位角、内错角、同旁内角②J3垂线J9平行线的判定J4垂线段最短JA平行线的性质J5点到直线的距离JB平行线的判定与性质⑤N2作图-基本作图1．(1)（2012•孝感）已知∠α是锐角，∠α与∠β互补，∠α与∠γ互余，则∠β﹣∠γ的值等于（　　）　A．45°B．60°C．90°D．180°　(2)（2003•绵阳）在一个平面上任意画3条直线，最多可以把平面分成的

2、部分是（　　）　A．4个B．6个C．7个D．8个　(3)（2012•北京）如图，直线AB，CD交于点O，射线OM平分∠AOC，若∠BOD=76°，则∠BOM等于（　　）第1题(3)第1题(4)第2题(1)第2题(2)第2题(3)　A．38°B．104°C．142°D．144°(4)（2010•娄底）如图，直线AB、CD相交于点O．OE平分∠AOD，若∠BOD=100°，则∠AOE=　______　度．2．(1)（2006•漳州）如图，点O在直线AB上，OC⊥OD，若∠1=50°，则∠2=　_________　度．(2)（2011•

3、梧州）如图，直线EO⊥CD，垂足为点O，AB平分∠EOD，则∠BOD的度数为（　　）　A．120°B．130°C．135°D．140°　(3)（2010•台州）如图，△ABC中，∠C=90°，AC=3，点P是边BC上的动点，则AP长不可能是（　　）　A．2.5B．3C．4D．5　(4)已知关于距离的四种说法：①连接两点的线段长度叫做两点间的距离；②连接直线外的点和直线上的点的线段叫做点到直线的距离；③从直线外一点所引的这条直线的垂线叫做点到直线的距离；④直线外一点到这条直线的垂线段叫做这点到直线的距离．其中正确的有（　　）　A．1

4、个B．2个C．3个D．4个　3．(1)下列说法不正确的是（　　）　A．过任意一点可作已知直线的一条平行线3成功之道：紧张有效的课堂训练　B．同一平面内两条不相交的直线是平行线　C．在同一平面内，过直线外一点只能画一条直线与已知直线垂直　D．平行于同一直线的两直线平行　(2)（2010•柳州）三条直线a、b、c，若a∥c，b∥c，则a与b的位置关系是（　　）　A．a⊥bB．a∥bC．a⊥b或a∥bD．无法确定　4．(1)（2003•台湾）如图所示，L是L1与L2的截线．找出∠1的同位角，标上∠2，找出∠1的同旁内角，标上∠3．下列何

5、者为∠1、∠2、∠3正确的位置图（　　）　A．B．C．D．　(2)（2009•台湾）图中有直线L截两直线L1，L2后所形成的八个角．由下列哪一个选项中的条件可判断L1∥L2（　　）第4题(2)第4题(3)第4题(4)　A．∠2+∠4=180°B．∠3+∠8=180°C．∠5+∠6=180°D．∠7+∠8=180°　(3)（2008•十堰）如图，点E在AD的延长线上，下列条件中能判断BC∥AD的是（　　）　A．∠3=∠4B．∠A+∠ADC=180°C．∠1=∠2D．∠A=∠5　(4)（2012•宜昌）如图，将三角尺与直尺贴在一起，使

6、三角尺的直角顶点C（∠ACB=90°）在直尺的一边上，若∠1=60°，则∠2的度数等于（　　）　A．75°B．60°C．45°D．30°　(5)（2012•淄博）如图，AB∥CD，CE交AB于点E，EF平分∠BEC，交CD于F．若∠ECF=40°，则∠CFE=　_________　度．第4题(5)第4题(6)第4题(7)(6)（2011•泸州）如图，∠1与∠2互补，∠3=135°，则∠4的度数是（　　）　A．45°B．55°C．65°D．75°　(7)（2012•宜宾）如图，已知∠1=∠2=∠3=59°，则∠4=　________

7、_　．3成功之道：紧张有效的课堂训练5．（2012•河北）如图，点C在∠AOB的OB边上，用尺规作出了CN∥OA，作图痕迹中，是（　　）　A．以点C为圆心，OD为半径的弧B．以点C为圆心，DM为半径的弧　C．以点E为圆心，OD为半径的弧D．以点E为圆心，DM为半径的弧　北师大版七年级下二、相交线与平行线基础题（1）1、C；C；C；402、40；C；A；A3、A；B4、C；B；C；D；70；A；121°5、D3