《医学信息学》实验课程--

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1、_____大学实验课教案提要____～____学年第___学期NO：1学科班级:授课人：职称：课题：学时：3授课时间：教学方式：演示、操作、实践练习一、教学目的要求1、熟悉医院信息系统的操作界面和工作流程2、了解最新的医院信息系统发展状况二、实验安排1、开机进入windowsserver2003系统2、________医院全景医疗系统视频演示视频演示过程中，教师可适当进行讲解2、立捷pacs系统演示（如无法登录请参照下图）三、实验注意事项与实验总结____实验课教案提要____～____学年第____学期NO：2学科班级:授课人：职称：课题：住院电子病历学时：3授

2、课时间：教学方式：演示、操作、实践练习一、教学目的要求1、掌握住院医生工作站的业务流程2、熟悉住院医生工作站的操作3、熟悉电子病历模块的导入，编写，打印等操作二、实验安排1、登录易迅电子病历医生工作站帐号：******密码：******2、添加病人点击“新增病人”按钮，进入新增患者界面，进行入院情况登记和病人基本情况登记。3、添加新病历参考“患者一”实例以及系统提供的基本模板，为新增病人添加如下记录（可选用某一疾病让学生书写病历，如急性阑尾炎）（1）住院病案首页（2）住院志，做入院记录（3）住院病程记录（4）知情告知信息（5）手术记录（6）护理操作记录（7）出院记

3、录三、实验注意事项与实验总结1、将以下的电子病历打印成pdf，形成关于该病人从入院到出院的完整住院病历（1）新增患者（可使用学号作为住院号，使用自己的名字作为患者姓名）（2）住院病案首页（3）住院志，入院记录（4）住院病程记录（5）知情告知信息（6）手术记录（7）护理操作记录（8）出院记录2、将pdf文件命名为“学号+姓名+班级.pdf”，以班为单位上交，该文档将作为实验考核成绩的一部分。3、易迅住院医生工作站下载地址：http://www.easyemr.com.cn/solutions/product.aspx1.骨关节炎：为退行性骨关节病，本病多见于50岁以

4、上者。主要累及膝、脊柱等负重关节。活动时关节痛加重，可有关节肿、积液。手指骨关节炎常被误诊为RA，尤其在远端指间关节出现赫伯登（Heberden）结节和近端指关节出现布夏尔（Bouchard）结节时易被视为滑膜炎。OA通常无游走性疼痛，大多数患者血沉正常，RF阴性或低滴度阳性。X线示关节间隙狭窄、关节边缘呈唇样增生或骨疣形成____大学实验课教案提要__～___学年第一学期NO：3学科班级:授课人：职称：课题：门急诊管理系统学时：3授课时间：教学方式：演示、操作、实践练习一、教学目的要求1、掌握门急诊管理系统的业务流程2、熟悉门急诊管理系统的操作二、实验安排实验内

5、容：完成病人从登记、挂号、就诊、划价、取药的一次完整门急诊操作。虽然各医院的管理模式有所区别，使用不同的医院信息系统，但基本操作流程相似。患者的第一步即进行身份登记，为更好的管理门诊患者的资料，系统可以采用发放诊疗卡的方法，把卡内号码作为患者在医院的唯一标识。身份登记后进行挂号，等候医院诊治。医生为患者诊疗有询问患者病情、体检、诊断、开具处方等环节，患者根据医嘱前往收费处缴费，根据需要患者完成检查、检验、治疗和手术等诊疗过程。随着医院管理的创新和进步，部分医院提出一些新的管理思路，优化就诊流程。门急诊业务流程一般为：挂号——就诊——划价——收费——发药实验步骤如下

6、：1、配置帐套：点击桌面图标，进入设置界面。在“服务器名称”栏输入：10机房上课的同学输入：222.17.214.108、9机房上课的同学输入：222.17.214.9“选择目标帐套”栏下选择数据库名称为“HIShy”，帐套名称为“医学信息学课程HIS系统”的帐套，点击“确定”。2、点击桌面图标，登录医院信息系统的客户工作站。用户编号：9999登录口令：99993、病人建档：建立一个新病人档案。【医护管理】->【门诊医生工作站】->【首次建档】,病员姓名可使用自己的名字，客户编码可使用自己学号的后7位数字。4、挂号：根据拟定的病情挂号到相应的科室和医生。【门诊管理

7、】->【挂号收费】，调出刚建档的病人信息，选择医生和科室挂号。如果挂号成功，则会在列表中显示挂号流水、过单时间、病人姓名等信息。5、病人就诊：在医生工作站中调出病人信息，尝试为病人开出相应的医嘱、检查申请、药品处方等。医学术语尽量规范，仔细观察涉及到的医嘱名称、用法、频率等内容。【医护管理】->【门诊医生工作站】,已挂号的病人会出现在【当天病员】列表中，选择你挂号的病人，点击【新建就诊】，为该病人做模拟病情诊断。【诊疗项目】栏，右键单击，选择“加入项目”，为该患者开具诊疗项目，点击“确定”。【电子处方】栏，右键单击，选择“新建处方”，为该患者开具处方。6、划价收费

8、：在门诊管