植物生理学教学大纲

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1、《植物生理学》教学大纲课程名称：植物生理学课程类别：专业必修课学时：32学时学分：2学分考核方式：考试适用专业：生物科学开课学期：第3学期一、课程性质、目的任务植物生理学是研究植物生命活动规律、揭示植物生命现象本质的学科。本课程是生物科学和生物技术专业的必修课。通过本课程的学习使学生学会植物生理学的基本实验方法，在科学态度、实验技能、动手能力等方面得到初步锻炼；使学生能运用所学植物生理学知识，说明和解决一些相关的实际问题：理解植物体内物质代谢和能量代谢的过程及其机理。二、课程基本要求课程要求学生全面掌握植物生理学的理论基础和实验技能

2、，并对植物生理学未来的发展趋势和动态有所了解，为后续课程打好坚实的基础。三、学时分配章节标题课时数绪论绪论2第一章植物的水分代谢2第二章植物的矿质营养2第三章植物的光合作用4第四章植物的呼吸作用2第五章植物同化物的运输2第六章植物的次级代谢产物2第七章细胞信号转导2第八章植物的生长物质2第九章植物的生长生理6第十章植物的生殖生理2第十一章植物的成熟和衰老生理2第十二章植物的抗逆生理2四、教学方法与考核1．教学方法：课堂讲授和讨论相结合，通过阅读参考书目、资料查询和专题讨论，加深对植物生理学基本原理的了解，并掌握该学科的发展动态。2．

3、课程考核方法：闭卷考试平时成绩（20%）；期末考试（80%）。五、大纲正文绪论（2学时）【教学目的】掌握植物生理学的定义、内容和任务，了解植物生理学的发展和现状，了解植物生理学与其它学科的关系。【教学内容】植物生理学的定义、内容和任务，植物生理学的发展及现状，植物生理学与其它学科的关系。第一章植物的水分代谢（2学时）【教学目的】了解水分的生理作用和植物对水分的吸收与运转过程、途径及动力，理解气孔运动的机理，了解植物的需水规律。【教学内容】植物体内的含水量，植物体内水分的存在状态，水分的生理作用，植物细胞对水分的吸收，植物根系对水分的

4、吸收。蒸腾作用的概念、意义和指标，气孔蒸腾，水分运输的途径，水分运输的动力，水分运输的速度。植物合理灌溉的生理基础。【教学重难点】重点是植物对水分的吸收与运转和气孔运动的机理，难点是植物对水分的吸收与运转。第二章植物的矿质营养（2学时）【教学目的】了解植物必需元素的概念、种类及其生理作用。熟悉常见的缺素症，掌握植物根吸收矿质的特点，理解生物固氮作用、硝酸还原作用，了解作物的需肥规律。【教学内容】植物体内的元素及其含量，植物必需元素的作用，植物细胞对矿质元素的吸收，植物根系对矿质元素的吸收，植物叶片对矿质元素的吸收，矿质元素在植物体内

5、的运转与分配，生物固氮作用，硝酸盐的还原。作物合理施肥的生理基础。【教学重难点】重点是植物的必需元素和植物对矿质元素吸收，难点是植物矿质元素吸收的过程和植物体内氮素的同化。第三章植物的光合作用（4课时）【教学目的】了解叶绿体的结构，叶绿体色素的成分、性质及功能，理解光合作用的机理，掌握光呼吸的概念，理解光呼吸的过程及意义，认识C3和C4植物的不同，了解影响光合作用的内外条件。【教学内容】光合作用的概念与意义，光合作用的度量。叶绿体与光合色素。光能的吸收、能量转换与同化力的形成，C3途径、C4途径、CAM途径（景天酸代谢途径），C3植

6、物、C4植物、CAM植物的比较，光合作用的产物。光呼吸（C2循环），光呼吸的生物化学过程，光呼吸的生理功能，光呼吸的调节控制，影响光合作用的内外因素。光能利用率与产量的关系，改善光合性能对提高产量的作用，C3植物与C4植物的光合效率。【教学重难点】重点是叶绿体的结构、功能和光合作用的机理。难点是光合作用的机理和光呼吸的化学过程。第四章植物的呼吸作用（4学时）【教学目的】了解呼吸作用在植物体生命活动中的意义，掌握呼吸作用的类型及其生化过程，理解氧化磷酸化机理，了解影响呼吸作用的内外因素以及调控呼吸作用在生产实践中的应用。【教学内容】呼

7、吸作用的度量及影响呼吸作用的因素。呼吸作用与作物栽培；呼吸作用与作物抗病，呼吸作用与粮食贮藏，呼吸作用与果蔬贮藏。【教学重难点】重点是呼吸作用的类型及生化过程和调控呼吸作用在生产上的应用，难点是呼吸作用的化学过程和氧化磷酸化机理。第五章植物体内有机物质的运输与分配（2学时）【教学目的】了解同化物在植物体内运输的形式和途径，理解同化物运输的机理，掌握植物体内同化物分配与再分配的规律，理解光合产物分配与产量形成的关系。【教学内容】有机物运输的形式、运输的途径、运输的方向和运输的机理，代谢源与代谢库及其相互关系，有机物质分配的规律，光合产

8、物分配与产量形成的关系，有机物质运输与分配的调控。【教学重难点】重点是同化物运输的途径、形式和同化物在植物体内分配与再分配的规律，难点是有机物质运输的机理。第六章植物的次级代谢产物（2学时）【教学目的】区分初级代谢产物和次级代谢产物，