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1、初中生物总复习提纲(人教版)2007-06-1014:19初中生物总复习提纲(人教版)七年级上册生物和生物圈1.认识生物2.生物圈是所有生物的家生物和细胞1.观察细胞的结构2.细胞的生活3.细胞怎样构成生物体4.没有细胞结构的微小生物——病毒生物圈中的绿色植物1.生物圈中有哪些绿色植物2.被子植物的一生3.绿色植物与生物圈的水循环4.绿色植物是生物圈中有机物的制造者5.绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡6.爱护植被,绿化祖国七年级下册生物圈中的人1.人的由来2.人体的营养3.人体的呼吸4.人体内物质
2、的传输5.人体内废物的排出6.人体生命活动的调节7.人类活动对生物圈的影响八年级上册生物圈中的其他生物1.各种环境中的动物2.动物的运动和行为3.动物在生物圈中的作用4.分布广泛的细菌和真菌5.细菌和真菌在生物圈中的作用生物的多样性及其保护1.根据生物的特性进行分类2.认识生物的多样性3.保护生物的多样性八年级下册生物圈中生命的延续和发展1.生物的生殖和发育2.生物的遗传和变异3.生物的进化健康地生活1.传染病和免疫2.用药和急救3.了解自己增进健康生物7年级上生物的共同特征:1.生物的生活需要
3、营养2.生物能进行呼吸3.生物能排出身体内产生的废物4.生物能对外界刺激作出反应5.生物能生长和繁殖生物的分类:(1)动物,植物,其他生物(2)陆生生物,水生生物(3)作物,家禽,家畜,宠物生物圈的范围:厚度为20千米左右的圈层,包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈为生物的生存提供的基本条件:动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的,它们都需要营养物质、阳光、空气和水,还有适宜的温度和一定的生存空间非生物因素对生物的影响:生物的生活都会受到非生物因素的影响。当环境中一个或几个
4、因素发生急剧变化时,就会影响生物的生活,甚至导致生物死亡。生物因素对生物的影响:捕食关系,竞争关系,合作关系生态系统:在一定地狱内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。其中有生产者(植物),消费者(动物),分解者(微生物)食物链和食物网:生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。一个生态系统中,往往有很多条食物链,他们彼此交错连接,形成了食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。生物系统具有一定的自动调节能力多种多样的生态系统:森林生态系统、草原
5、生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。生物圈是一个统一的整体:每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联:从非生物因素来说,从地狱关系来说,从生态系统中的生物来说。7上P31练习使用显微镜:先调粗准焦螺旋,后调细准焦螺旋。7上P37观察植物细胞:常用的玻片标本有:切片——用从生物体上切取的薄片制成;涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成;装片——用从生物体上撕下或调取少量的材料制成。细胞壁:是最外层一层透明的薄壁,起保护和支撑细胞的作用。细胞膜:紧贴细胞壁
6、内侧的一层膜,非常薄。细胞核:植物细胞有一个近似球形。细胞质:细胞膜以内,细胞核以外的结构。细胞质里有液泡,液泡内的细胞液中溶解着多中物质,在植物体绿色部分的细胞中,细胞质内还有叶绿体。(动物细胞没有叶绿体,细胞壁,液泡)植物细胞模式图7上P45动物细胞模式图7上P48细胞中有哪些物质:许多物质都是由分子组成的。无机物:分子比较小,一般不含碳,如水、无机盐、氧等。有机物:分子比较大,一般含有碳,如糖类、脂类、蛋白质和核酸。细胞在生活中会产生一些废物,如尿素、二氧化碳等。细胞膜控制物质的进出细胞质
7、中有能量转换器叶绿体将光能转变成化学能,储存在它所制造的有机物中。线粒体将细胞中的一些有机物当作燃料,使这些有机物与氧相结合,经过复杂的过程,转变成二氧化碳和水,同时将有机物中的化学能释放出来,供细胞使用。细胞核中有储存遗传信息的物质——DNA,遗传信息的载体是一种中,它的结构像一个螺旋形的梯子。DNA分子很长,它可以分成许多个片段,每一个片段具有特定的遗传信息,这些片段就叫做基因DNA和蛋白质组成染色体。细胞通过分裂产成新细胞:生物体由小长大,是与细胞的生长和分裂分不开的。但细胞不能无限制的长
8、大,一部分细胞长到一定的大小,就会进行分裂。细胞分裂过程与染色体变化7上P59细胞分化形成组织:上皮组织:保护分泌等功能肌肉组织:收缩舒张功能神经组织:产生和传导兴奋结缔组织:支持、连接、保护、营养等功能7上P62组织进一步形成器官器官构成系统和人体人体内的八大系统:运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。这八大系统协调配合、使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。植物体的结构层次:受精卵经过细胞分裂、分化,形成组织、器官,进而形成植物体。绿色开花植物有
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