【最新公文】党建联系点工作开展情况

《【最新公文】党建联系点工作开展情况》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、经开区吴圩镇党建联系点工作开展情况2011年经开区吴圩镇按照区管委会的统一部署，以十七大会议精神为指引，扎实开展创先争优活动，以不断提升各支部党员干部服务基层、服务一线的能力和水平，全方位提高自身综合素质，树立党员干部“讲党性、重品行、作表率”的良好形象为目标任务。经开区吴圩镇开展党建联系点以来，党的建设、组织建设、宣传工作取得阶段性成果，现将工作开展情况汇报如下：一、党建联系点工作开展情况党建联系点开展以来，全镇党员领导干部充分发挥在创先争优活动中的领导、指导和示范作用，将活动进一步引向深入。活动开展以来，各领导干部们积极奔赴各联系点，参加

2、动员会，亲自指导，明确活动主题，丰富创新活动载体，保障了创先争优活动的扎实有序开展。在指导各基层单位开展创先争优的同时，各领导干部还对基层单位班子建设、组织建设、经济发展、民生改善等各项工作进行指导帮助，并且对影响稳定的突出问题进行排查化解。党员领导干部充分发挥党建联系点的示范带动作用，使广大党组织和党员进一步增强了开展创先争优活动的积极性和创造性，把创先争优活动的着力点放在服务发展、服务基层、服务群众上，把兴奋点聚集到林区经济社会发展和重点项目、重点工程、重点产业建设等工作上，有力促进了资源管护、森林防火、林区建设等重点工作的落实。在党建联

3、系点工作开展中，党员领导干部结合分管工作和林业实际需要，开展如下内容：1、党员领导干部到联系单位调查研究，采取听汇报、召开座谈会、实地考察等形式，了解掌握该单位的工作情况、领导班子和党员干部队伍的思想状况等，为指导活动开展提供依据，及时发现、培育和树立先进典型，帮助联系点查找差距，理清思路，解决问题，把联系点办成示范点。2、各林场、站参照党员领导干部建立联系点的做法，分别确定领导班子成员的联系点，并切实加强领导，以点带面，指导创先争优活动健康有序开展，努力把联系点办成创先争优活动的示范点。二、存在的不足1、从全镇各村、社区来看，各党支部抓党建

4、工作的力度、效果、好坏参差不齐，有的表现突出，有的起色不大；党建工作责任制还需进一步强化和落实。2、党建工作内容、程序、机制等都有待完善、建立和提高，还需要付出较大、较长时间的努力。3、党员管理和教育还需加强，党员整体素质还需提高。4、党建工作创新不好，思维不活，方法不多，需要不断的提高和努力。三、下一步工作1、进一步完善、明确和落实林业系统党建工作责任制，真正形成党委书记是抓林业系统党建工作的第一责任人，各支部书记是抓支部党建工作的第一责任人，党委班子成员分支部抓党建工作，把责任落实到人。形成由党委统一领导，支部委员各司其职、密切配合、齐抓

5、共管的党建工作格局。2、加强党务干部培训，努力提高党务干部工作技能；建立和完善对党务干部工作检查考核的评价机制，增强党务干部工作责任心，同时激发党务干部干好党务工作的热情和动力。3、不断完善、丰富、建立党建工作内容、制度和工作程序，实现林业系统党建工作的制度化、系统化和规范化。4、抓好“双向培养”工作，加强党员管理教育，认真进行党员民主评议，严把党员“入口”关，不断提升党员素质，充分发挥党员先锋模范作用，永葆党员先进性。2011年6月8日经开区吴圩镇党委以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢高二班主任教学工作总结5篇高二班主任工作总结1

6、本学期，我担任高二(14)班班主任。在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：（一）注重教室文化的建设开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布

7、置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。（二）注意班干部的培养进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积

8、级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。（三）注意养成教育和传统道德教育的结合高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起