人口的居住地聚落教案

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1、教案“人类的居住地——聚落”一教学目标知识目标：1.掌握聚落的表现形式2.理解城市景观与乡村景观的差别3掌握聚落与环境之间的关系能力目标：1.培养学生观察图片的能力2培养学生总结的能力3培养学生之间的合作能力情感目标：培养学生热爱家乡的情感，懂得聚落文化，传承聚落文化，为聚落文化的保护做出贡献。二教学重点1.聚落分为乡村与城市2聚落的形成与自然环境的关系三教学难点聚落的形成与自然环境的关系四教具课件，教科书五教学方法讨论法，比较法，讲授法六教学过程教师导入：一乡村与城市上节课前，首先给大家读两首诗。大家仔细听，然后回答老师，诗中描述的是农村景观还是城市景观？绿遍山原白满川，子规声里

2、雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。好了，同学们一起告诉我，这描述的是什么景观？（学生：乡村景观）夜市千灯照碧云，高楼红袖客纷纷。如今不是平时日，犹自笙歌彻夜闻。同学们，这首诗描述的是什么景观？（学生：城市景观）同学们回答的非常好，其实，无论是城市还是乡村，我们都把他们成为聚落。那么今天呢，我们就来学习下人类的居住地——聚落。聚落不仅仅是居所，也是人们进行劳动生产和社会活动的场所。由于劳动生产方式的差异，不同的据啰嗦呈现出的景观有较大的差异。同学们在课堂笔记上着重记一下这几句话，他们经常以填空的方式出现在考试中。我们来看图4.16以及79页的第一题的两幅图，大家看一下，农村与城

3、市有什么景观上的差异？（学生：79页A图中，我们可以看到一些平房，郁郁葱葱的树林，种满农作物的田地。在B图中，我们可以看到密密麻麻的高楼，发达的交通线路，有许多商店，学校和医院。在19页的第一题中，我们看到农村有高山，树林，农田，但是房屋很少。而城市里楼房很多，交通很发达。）很好，同学们观察的很仔细，回答的也很到位。那么同学们看一下黑板上的这个表格，我们共同来填写一下。板书：乡村与城市的差异建筑特点交通是否发达人口密度自然环境改变大小乡村低矮密度小不发达小小城市高大密度大发达大大刚才我们说了，城市聚落和乡村聚落有差异，其实，世界上不同地区的乡村或者不同地区的城市，他们也存在着很大的

4、差异。我们来看下活动二，有A、B、C三幅图不同地区的乡村聚落的图片，各自属于哪个大洲？给大家提示一下，亚洲人口众多，所以村落中的房屋比较密集；欧美乡村人口较少，农业机械化程度高，村落中的房屋比较分散；非洲许多地区保留了较为原始的村落。（学生：A是非洲的村落，比较原始，很落后。B北美洲和欧洲的聚落，由于人口少，农田面积大，村落分散。C是亚洲的乡村，亚洲人口多，房屋比较密集）同学们回答的非常正确，分析的很得体。二聚落与环境同学们喜欢生活在什么样的地方？是青藏高原还是江南小镇？是寒冷的北极还是四季分明的华北？（学生：我们喜欢居住在江南或者华北，因为那里气候好，交通比较便利，生活条件好。）

5、同学们回答的很不错，那么，我们的祖先在选择聚落的时候，会考虑哪里因素呢？早期的聚落，大都选址于地形、气候、资源条件优越的地方。板书（聚落形成的主要影响因素）土壤肥沃，适于耕作水源充足（井泉、湖滨、河畔）地形平坦自然资源丰富（林、鱼、矿）聚落交通便利（沿海，港口）气候适宜世界各地的自然环境差异很大，各民族的生活习俗、历史文化、宗教信仰等不同，聚落在长期的发展过程中，往往形成了不同的建筑风格。我们首先看一下81页的第一幅图片——东南亚的高脚屋。同学们观察下东南亚的高脚屋有什么特点？这种特点对于人们的日常生活有什么影响？形成这种特点的原因是什么？原因是这样的，由于东南亚处于炎热多雨的热带

6、，降水多，炎热潮湿，人们住在高架屋可以避免潮湿，而且空气流通，比较凉爽。下层又可以圈养牲畜，堆放杂物。同学们回答的很正确，我们看西亚的村庄，他们有什么特点？原因是什么？西亚是热带沙漠气候，炎热干燥，风沙很大。厚实的墙体白天使屋内凉爽，夜晚使屋内温暖，狭窄的窗口可以减少风沙吹入屋内。同学们想一想，若是把你们空降到北极，你们会看到什么情景？你们会选择什么材料建造房屋？若是把你们带到延安，你们将建造什么房屋？（学生：在北极，我们会建造冰屋，那里温度极低，冰层很厚，积雪很多，冰屋的取材便利，又可以阻挡严寒。在延安，可以挖窑洞，冬暖夏凉，又很方便。）很好，同学们回答的很有意思，也很符合情理。

7、三聚落的发展与保护我国有句古诗——露从今夜白，月是故乡明。每个人都对自己的家乡充满情感，现在随着经济的发展，现在随着经济的快速发展，居住面积不断增加，道路越来越完善，人们生活的更加方便了，但同时，我们也失去了一些东西。在北京，四合院文化正逐渐消亡。在农村，旧村改造，是很多特色的农家小院越来越少。如何保护我们有价值的聚落，同时又不影响经济发展呢？同学们课下思考一下，上网查查资料，发散思维，为我们的聚落文化的保护做出贡献。