常熟市第一中学2014年初三语文阶段性测试卷(含答案)

《常熟市第一中学2014年初三语文阶段性测试卷(含答案)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、常熟市第一中学2013--2014学年度第二学期质量测试卷初三语文阶段性测试卷2014.31．根据拼音写汉字（4分）piē()见谦xùn()nì()名波光línlín（）2．找出下面一段话的错别字并改正。（4分）“万花敢向雪中出，一树独先天下春”，虞山的春天，总是由小香雪海的梅花拉开序幕。此刻，梅花开得正好。我徜徉树下，尽情欣赏她们的风姿。那一树盛开的朱砂梅，热烈奔放灿如红霞；那宫粉梅，粉嫩骄艳妩媚多姿；那玉蝶梅，降红的萼托着莹白的花瓣，真如展翅欲飞的碟儿；而那绿梅的苞蕾，圣洁晶莹，美好得让我不敢多看，生怕目光亵赎了她。

2、错别字改正3．根据课文内容默写。（12分）①公曰：“，，。”对曰：“忠之属也，可以一战。”②问君何能尔，。，。《饮酒》（作者）③从今若许闲乘月，。《》陆游④最是一年春好处，。⑤，自将磨洗认前朝。⑥此中有真意，。4．提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“小说的情节”下定义。（3分）①如果说环境是人物诞生、成长和活动的背景，那么小说的情节则是人物斗争和发展的过程。②所谓情节就是小说中用以表现主题或人物性格一系列有组织的生活事件。③也就是人在一定时间内的行动过程。【答】                            

3、                          5．名著阅读。（4分）《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集。请根据你的阅读积累，回答①~②题。①在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆           ，我们记住了那位正直善良的异国老师            。②《父亲的病》一文的最后，叙述了父亲临终时“我”在衍太太的催促下不断大声呼叫父亲的一幕，结尾处，作者为什么说“我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处”？表达了作者怎样的感

4、情？【答】                                                                     6．仿照下面例句的形式,以“爱”为话题，写一个句子。（要求：①所写对象不限，可写人、物、事、景……②必须抓住所写对象的特点。）（3分）例句：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的莺歌燕舞，爱她的桃红柳绿。【答】阅读两段文字，完成7—11题。(13分)5臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许

5、先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允等之任也。7．下面哪一组句子中加点词的意义相同?（）(2分)A.先帝不以臣卑鄙则凡可以得生者何不用也？(《鱼我所欲也》)B.当奖率三军，北定中原叫嚣乎东西，隳突乎南北(《捕蛇者说》)C.臣本布衣本在

6、冀州之南，河阳之北(《愚公移山》)D.还于旧都欲有求于我也。(《邹忌讽齐王纳谏》)8.“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”“大事”在文中指；“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”选段中最能体现“老臣心”的一句话是：__________________________________________。 (2分)9．《出师表》能流传千古，原因之一是其言辞质朴，情真意切。请以“遂许先帝以驱驰”为例，结合选文内容作简要分析。(3分)【答】阅读下面的文言文，完成10-11题。杨震字伯起,弘农华阴人也。震少好学，明经博览，无不穷究。诸

7、儒为之语曰：“关西孔子杨伯起。”大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”10.解释下面加点词的含义。（2分）举茂才举：以此遗之遗：11.用现代汉语写出文中画线句子的意思。（4分）①故人知君，君不

8、知故人，何也？【答】②暮夜无知者。【答】阅读下列文段，回答文后问题。（9分）东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要