《企业资源规划（erp）》课程教学大纲

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1、《企业资源规划（ERP）》课程教学大纲（仅供参考）课程编号：学时：本科生48；MBA或工程硕士32学分：3或2授课学院：一、课程目的和任务制造业是国民经济的支柱产业。我们培养的学生未来的工作选择将有很多和制造业的管理有关。本课程的目的在于使学生掌握企业资源规划（ERP）这一在制造业中广泛应用并取得显著经济效益的先进管理思想和技术，将拓宽学生知识面，加强他们的择业优势和未来的职场境界，更好地为国家的经济建设服务。二、教学基本内容“ERP”是企业资源规划（EnterpriseResourcesPlanning）的英文首字母缩写。ERP的概念和方法，集中体现了制造企业生产经营过程中

2、的客观规律和需求，其功能全面覆盖了市场预测、生产计划、物料需求、能力需求、库存控制、车间管理直到产品销售的整个生产经营过程以及相关的所有财务活动。从而为制造业提供了有效的计划和控制工具和完整的知识体系。ERP的实现必须以计算机为工具。本课程全面介绍ERP的基本原理和处理逻辑，ERP的实施和运行管理的方法和策略。三、学时分配(总学时48或32)　章节　题目学时数　备注4832第1章初识ERP11　第2章管理需求推动ERP发展42　第3章ERP为企业带来的效益1阅读　第4章     基础数据22　第5章     物料管理22这一章讲到了安全库存。关于安全库存，企业中的很多人在概念

3、上将其混同于订货点，对此应当澄清。对于如何设置安全库存，很多人也不清楚，对此应说明其理论基础，至于具体的概率论知识，则可视学生和学时的具体情况而定。例如，本科生48学时，则应当讲。MBA32学时，则可说明，自己阅读，不细讲。第6章     需求管理22　第7章     经营规划和销售与运营规划22　第8章     主生产计划这是ERP原理中最核心的一章。其中的有些概念和方法，甚至有些业内的实施顾问从业多年都没有搞清楚。38.1主生产计划基本原理86这一节中的“为什么要制定主生产计划”、“主生产计划对象”、“主生产计划方式”“主生产计划的维护”中的时界的概念、“主生产计划矩阵”

4、中的ATP概念等都属于上述性质的内容，应当讲清楚，从而提高未来从业者的理论认识境界。ATP概念，不但很多业内实施顾问不清楚，而且很多书也没有讲清楚。ATP的计算方法有3种。第1种和第3种常用，各有不同的使用范围，第3种方法计算比较复杂；第2种方法计算简单，应用复杂，不常用。8.2粗能力计划21　8.3计划物料清单42重要而实用的概念。其中，物料清单重构的概念和方法是重要的，但是比较复杂，在实践中遇到的必须应用的情况不是很多。应当了解。8.4主生产计划和最终装配计划11　8.5两级主生产计划2阅读重要而实用的概念。比较复杂，在实践中遇到的必须应用的情况不是很多，应当了解。8.6

5、关于主生产计划员的一个案例1阅读　第9章     物料需求计划----企业运营的核心22　第10章   能力需求计划----企业运营的核心22　第11章   采购作业管理----增值从这里开始11　第12章   生产活动控制----增值在这里实现21　第13章   财务管理和成本管理22　第14章   ERP转变企业的经营机制阅读阅读　第15章   RP软件系统选型11　第16章   ERP的实施与运行管理22　第17章   ERP实施应用评价方法－－OliverWight优秀企业业绩A级检测表阅读阅读　第18章   ERP实施应用的一个案例----ERP在ABC公司的实施和

6、应用阅读阅读　第19章   ERP的相关论题阅读阅读　　软件演示40　说明：阅读的内容多是进一步加深课程内容的部分，是重要的。为了发挥学生的学习积极性，也囿于学时限制，而不在课堂上讲解。教师应当给予指导，提出阅读过程中应当思考的问题，并有选择地要求学生写出阅读报告，作为作业。从而也体现了教学过程中的师生交互。3四、教材：周玉清，刘伯莹，周强.ERP原理与应用教程.北京：清华大学出版社，2010，63