2018年教科版小学六年级科学全册说课稿精编

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1、新教科版小学六年级科学全册说课稿精编目录《滑轮组》说课稿1《轮轴的秘密》说课稿2《抵抗弯曲》7《拱形的力量》说课稿10找拱形13《自行车上的简单机械》说课稿16《斜面的作用》课后说课稿17《做框架》说课稿20《建高塔》教学设计23《建高塔》说课稿25《建高塔》教学反思26《电和磁》说课稿27《电磁铁》说课稿29《电磁铁的磁力（一）》说课稿31《电磁铁的磁力（二）》说课稿34《神奇的小电动机》说课稿37《电能和能量》说课稿40《电能和能量》反思42能量与太阳说课稿43《放大镜》说课稿45《放大镜下的

2、晶体》46《怎样放得放大》说课稿493用显微镜观察身边的生命世界（一）说课稿51《我们身边的物质》说课稿53《物质发生了什么变化》说课稿54《米饭、淀粉和碘酒的变化》说课稿56《小苏打和白醋的变化》的说课稿61《铁生锈了》说课稿65《生物多样性的意义》说课稿66《物质变化与我们》说课稿68《地球的卫星——月球》72《月相变化》75我们来造“环形山”（说课稿）79《日食和月食》说课稿81《太阳系》说课稿83《在星空中》85《星空的联想》说课稿86《星空的联想》说课稿89《在星空中》91探索宇宙说课稿

3、94《垃圾的处理》说课稿96《一天的垃圾》101《减少丢弃及重新使用》说课稿102《分类和回收利用》教案105《一天的生活用水》107《污水和污水处理》说课110环境问题和我们的行动113《多种多样的植物》说课稿115《种类繁多的动物》说课稿120《相貌各异的我们》说课稿123《原来是相互关联的》说课稿1253《谁选择了他们》说课稿125《生物多样性的意义》说课稿1293《滑轮组》说课稿一、【说教材】《滑轮组》是新教科版小学科学六年级上册《工具和机械》单元第六课的内容，是本单元认识的最后一种简单机

4、械。本课是按照“明确概念――比较实验（得出结论）――原理应用”的思路编写的。在此之前，学生已学习了《定滑轮和动滑轮》 ,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。主要使学生在了解定、动滑轮的作用的基础上，了解滑轮组的作用。 为今后学习《自行车的简单机械》奠定了基础，同时，与前面学习的内容紧密联系，起着承上启下的作用。科学思想方法分析：作为一名科学老师,不仅要传授给学生科学知识,更重要的是传授给学生科学思想、科学意识，因此本节课在教学中力图面向全体学生。二、【说教学目标】（一）知识与能力：在了解定、动滑轮的

5、作用的基础上，了解滑轮组的作用。 （二）过程与方法： 　　提出问题，设计实验，通过实验探究滑轮组的作用。 （三）情感、态度、价值观： 积极参与科学实验，愿意与同学进行合作交流。三、【说教法、学法】教师要以学生的生活经验入手，重视学生在实践操作的细节，让学生在体验中学习,学习中成长。学生的学习主要采用合作学习法，合理,适当的合作学习有助于培养学生既竞争,又合作的精神,实现每个学生都能发展的目的.四、【说教学过程】（一）导入新课：复习定滑轮与动滑轮的组装引入新知（二）新课：1521、讨论：你用什么办法

6、证明滑轮组有省力的作用。2、实验中只做一次够吗？为什么？3、实验中应该注意什么？（师边演示边说明）4、小组内实验。（师巡视）5、汇报：说明了什么？（省力）6、从这些数据中你还发现了什么？根据此你会提出什么问题？你认为是什么？7、这个实验做几次比较准确？8、生实验、观察、汇报。9、小结：滑轮组能省力，还能改变用力方向。（三）、巩固与拓展1、在生活中，在我们的周围，你知道有哪些地方用到滑轮组来做事吗？ 　　（学生们可能会说：起重机） 2、滑轮组的应用。 3、小结：在我们的生活中，动滑轮、定滑轮和滑轮组

7、的使用，是要根据人们的实际需要来进行选择的。 　　（四）、课后总结：今天你学到了什么？（四）、小结：你有什么收获？【板书设计】《轮轴的秘密》说课稿一、教学内容《轮轴的秘密》是教科版六年级《科学》上册第一单元《机械和工具》的第四课。152二、说教材分析在这一课中学生将在探索杠杆的基础上，研究另一种简单机械——轮轴。这将把学生探究简单机械的能力、兴趣引向深入。本课分为三个部分：一是轮轴的概念；二是轮轴有什么作用；三是轮的大小对轮轴作用的影响。教材首先通过回忆使用水龙头的经历开始，将学生的注意力吸引到观

8、察水龙头的构造上来，从而引导学生了解认识像水龙头这样由轮子和轴固定在一起，可以转动的机械称轮轴；再让学生通过组装一个轮轴的装置试验来研究，了解轮轴的作用；最后，通过对轮轴的改装实验，来了解轮的大小对轮轴作用的影响。教材循序渐进地安排了一个个涉及轮轴概念本质的活动，使学生对概念的认识不断深化，最终建立起了对“轮轴”的完整概念。三、说学情六年级的学生，已经能够比较独立地进行一些探究活动。他们开始对一些问题进行具有挑战性的思考，能够选取自己认为可以进行的方式对一些问题进行探究，开始有选择