学雷锋月演讲比赛企划书

《学雷锋月演讲比赛企划书》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、学雷锋月演讲比赛企划书一历史背景雷锋是平凡而伟大的共产主义战士。他原是中国人民解放军沈阳部队工程兵某部运输连班长，于1962年8月15日因公殉职。虽然他只度过短短的22个春秋，可是他那闪耀着共产主义思想光辉的崇高精神却长留人间。毛泽东主席于1963年3月5日亲笔题词，号召全国人民“向雷锋同志学习”。二活动目的雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。四十八年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。为进一步推动我校“学雷锋”活动

2、的深入持续开展，弘扬中华民族传统美德，引导广大团员青年积极投身于学校的文明建设，为共建“和谐校园”做出新的贡献，院学生会决定积极响应校党总支和上级团委的号召，开展纪念学习雷锋活动四十八周年的演讲活动。三活动名称弘扬雷锋精神构建和谐明达——管理学院第一届“学雷锋月”演讲比赛四主办单位武汉工程大学管理学院学生会负责部门：勤工部五赞助单位*暂无*（外联部负责）六活动时间宣传报名2月26日—3月6日初赛时间3月11/12日18:30—21:30决赛时间3月18日18:30—21:30七活动地点初赛地点：*暂未定*（学科部负责）决赛地点：文科楼

3、413八活动计划和安排1、关于宣传报名①前期报名宣传：2月26日09、10级各班班长开会：10级每班派4人，09级每班派2人2月26日--出两块宣传板，一张一食堂门口，一张大礼堂门口广播稿在校广播台播出2月27日泰塑公寓门口设点，接受08级等报名报名截止日期：3月1日上午次日宣传部出海报通知参赛者开会②后期宣传：3月2日—3月6日一张说明海报，将参赛选手列出；多张宣传海报，在泰塑宣传本次活动；宣传板；班长在班级宣传③后续宣传：活动结束将获奖者演讲播放刊登至校刊，决赛结果给予关注2、人员准备①主持人选拔（各部协商）②报名选手统一开会：3

4、月2日中午12:10地点未定会议大致内容：报演讲题目发放参赛说明（演讲要求及评分细则）预赛流程初赛抽签等③评委：初赛评委：*暂未定*决赛评委：管理学院团委老师，院学生会主席、副主席、各部部长3月2日邀请评委3月9日发送请柬④剧务人员及器械准备（详见附录）3、会场布置：预决赛均由各部配合完成布置注意赛前器材的调试3、比赛流程：①活动开始前播放背景音乐②主持人宣布活动开始③主持人介绍活动背景、主办单位、评委等④主持人介绍比赛规则及评分标准⑤播放雷锋同志短片⑥按抽签顺序选手依次演讲。一名演讲完后，评委老师据其综合表现打分，同时记分员统计分数

5、。之后下一位上台演讲，在评委对其打分之际宣布上一位选手成绩。⑦待本场选手演讲完毕后，评委老师代表对整体进行点评，其间计分员统计分数并排出名次⑧主持人宣布分数，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名⑨赞助商代表和团委老师、评委老师代表颁奖⑩活动结束，获奖者与老师合影4、活动预算水（￥1*40）奖品：一等奖￥200*1二等奖￥100*2三等奖￥50*3资料印制：100份￥10参赛说明30份￥6评分细则15份*2￥6评分表140份￥14参赛选手名单10份￥2企划书6份*4页￥4布置场地所需物资：￥80未尽事项：￥68总计：780元5、附录①

6、评分标准：一、主题内容（4分）ⅰ）紧扣主题，立意新颖、观点鲜明突出（1分）ⅱ）有正确的落脚点且有启示作用和时代意义（0.5分）ⅲ）内容充实，阐述观点中使用例证充分而又有典型性（1.5分）ⅳ）论证富有逻辑，说服力且有雄辩性（1分）二、表达（5分）i）语言表达表达清晰流利，语调把握准确，语速适中且富有节奏感（1分）演讲语言的使用有感染力和气势（1分）ii）情感表达肢体语言与表情处理得当（1分）真情实感，情感把握到位，进入状态快（1分）有感染力和带动力，对现场的控制能力和与观众的呼应（1分）三、台风（1分）ⅰ）上下场致意，有风度，服装得体，

7、大方（0.5分）ⅱ）脱稿，时间把握（0.5分）注：1、评分数打到小数点后一位，计算时去掉最高与最低分，取平均分，计算到小数点后两位。分数相同者按照权重计算排名（主题内容占40%，表达占50%，台风占10%）。演讲时间为4—5分钟，不足或超出适当扣分，但最高不得超过扣0.3分，4.5分钟和5分钟时给予提示，若不足4分钟，在演讲者演讲完后给予提示。2、初赛于3月11/12日晚6：30举行，筛选出十二至十五名同学参加决赛。决赛于3月18日晚6：30于文科楼413举行，请6：00准备入场进选手区，决出一二三等奖。九附注△演讲比赛评分标准讲解1

8、.主题内容这是针对发言本身所设的一个标准。演讲者应当向观众表述一些有意义，有见解的发言…•演讲是否主题突出并贴合主题？•论点是否条理清晰，阐述得当？•语句组织是否符合逻辑，论据层次是否划分明确？•演讲者的证据是否能支持观