小学语文六年级上册s版第一单元作文教案

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1、习作一教学目标：1、学会列简单的提纲，把想象的故事写清楚。2、从编拟故事的过程中接受自我教育，并通过故事说明一个道理或给人以启迪。3、编写故事，培养学生想象能力和创造能力。4、习作评讲，学习优秀作文。课时安排：2课时第一课时一、回忆《尼尔斯骑鹅历险记》，激发写作兴趣。1、我们学过《尼尔斯骑鹅历险记》，谁来说说这篇童话讲了一个什么样的故事？2、指名说故事的大意。3、教师：同学们都有过许多新奇的想法，比如希望能变成什么，或者拥有什么。读了《尼尔斯骑鹅历险记》一课，大家不妨想一下：假如你有一只尼尔斯的鹅，将会发生一些什么情况呢？为了帮助同学们练就一双想象的翅膀，在神奇美妙的故事里飞

2、翔，让我们也一起试着编写故事，看看谁编的故事有意思。二、回忆交流，领悟写法。1、学生默读《尼尔斯骑鹅历险记》，体会写法。2、小组交流，领悟写法。1、各小组代表汇报。出示编写故事的基本规律：（1）采用拟人的手法，把物当作人来写（2）采用夸张的手法，想象大胆有趣（3）故事有一定的顺序，要完整（4）通过故事表达自己的意思一、大胆想象，列出提纲。1、说说读了《尼尔斯骑鹅历险记》这课，你从中学到了什么？2、启发想象：假如你有一只尼尔斯的鹅，将会发生一些什么情况？3、列出提纲：（1）你编的故事中有哪些角色？他们之间发生了什么事情？怎样把这个故事写清楚、完整。（2）想一想，你要通过你编的故

3、事说明一个什么道理或给人什么启发？（3）把想好的故事互相说一说，交流评议。二、依据提纲，完成初稿。五、指导修改，完善写作。六、作业：把自己编的故事读给父母听一听。第二课时一、提出学习任务这节课我们要交流、评改自己的作文。二、指导评改，体验成功。1、启发谈话，激发兴趣。2、全班交流评赏（1）请写得好的同学上台朗读他们的作文。（2）共同评议哪些地方写得好？哪些不足？讨论修改。（3）出示几篇中等程度的习作，请同学比较有哪些不足。（4）讨论如何修改。引导学生从以下几个方面修改：①有无错别字和病句②故事是否写清楚、完整③想象是否合理有趣，情节是否具体生动④读后是否给人以启发三、修改习作