专业阅读《如何成为骨干教师》

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1、专业阅读《如何成为骨干教师》主题：1.是一个教师如何教学、如何成长成为骨干型教师的问题,要有品格、人格的尊严，做一个热爱学生、人格卓越的教师。2.努力提升业务水平，积极参与教科研实践。3.终身学习，学会反思，不断成长，不断超越，提升自我。主要观点：一、态度决定一切做你所爱的，爱你所做的莫让浮名遮眼品格就是力量不以有色的眼光看学生超越平庸追求卓越二、事半功倍的教学技巧因材施教，朽木可雕不打没有准备的仗细节不能粗对待既放得开，又收得拢“借力”教学的技巧三、学习的脚步永不停歇学会时刻“归零教书，更要读书以名师为师学习的脚步不停歇做知识的富豪四、

2、做情绪的主人远离教师职业倦怠心病还要心药医合理宣泄更胜一味压制会工作，也要会生活莫让愤怒灼伤心五、沟通——成功路上的助推器假如你是领导了解你的团队让家长帮你一把走进学生的情感世界理顺与任课教师的关系六、从反思中成长打造自己的品牌_从经验总结中提升自我猫傺心灵的障碍七、与时俱进，勇于超越永不甘于平庸不怕起点低，就怕境界低树立创新教育理念与时俱进，做智慧型骨干教师骨干教师专业成长之路摘抄：1、骨干教师就是业务能力和学术水平较高，在教育、教学和科研工作中起核心作用的教师！（p1）2、要成为教师之骨干，就必须让学习成为终身的需要；要成为骨干，必须

3、以空杯的心态不断超越；要成为骨干，你必须学会反思，从而不断成长；还必须要扫除心灵的障碍，提升自我境界。（p2）3、不管是做你所爱的，还是爱你所做的，都是人和事业的连接口。其实它更像是一座独木桥，没有分叉口，坚持过去了就成功了；中间退缩了，就得原路返回，一切再重新再来。（p6）4、事业心强的教师关爱每一个学生，尤其是学生中的弱势群体；名利心强的教师难以公正地对待每一个学生，他喜欢那些给自己带来名利的学生，不喜欢甚至讨厌那些不能给他带来名利甚至破坏他名利的学生。事业心强的教师关注教育实效，以学生的发展为教师的根本追求。名利心强的教师在教育实践

4、中好搞形式主义，他们更多关注形式，而不是脚踏实地地追求实效，他们的一切努力主观上不是为了学生的健康发展，而是自己的名利，尽管这也常常造成学生发展的事实，但当学生的利益与自己的利益发生冲突时，他会毫不犹豫地维护自己的利益，放弃甚至侵犯学生折利益。事业心强的教师不去刻意追求轰动效应，不急功近利，能遵循教育和学生身心发展的客观规律，追求学生的可持续性发展。名利心强的教师往往追求教育的近期效果，一种急功近利的心态使得他们常常出现拔苗助长的行为，学生的后续发展乏力，只知道灌输学生知识，不关注学生的全面发展。事业心强的教师大多对教育工作的直接兴趣，忙

5、于教育活动本身；名利心强的教师则怀着对教育工作的间接兴趣，通常忙于教育活动之外，如与学校管理者和学生深长结成过分密切的关系，争抢出头露脸，自我宣传的机会等。事业心强的教师往往拥有良好的同事关系，有良好的心态，能宽容待人，在教师中口碑甚佳；名利心强的教师容易忌妒同行，心态不够好，喜欢勾心斗角，好胜心强，见名利就要，同事关系紧张。事业心强的教师无疑会嬴得绝大多数学生的喜欢，最终也会嬴得学校领导和学生家长的好评；名利心强的教师也许会得到一些领导和家长的赞许，但必然会招致大多数学生的不满和怨恨。事业心强的教师会从教育过程中体验到更多的乐趣，追求精

6、神上的快乐；名利心强的教师会给教师的身心健康造成危害，因为人的许多烦恼和挫折来自于对名利的过分追求。（p10）5、人品排在人才所有素质的第一，超过了智慧、创新、情商等。（p13）少量的好品行抵得上一大堆学问。（p15）6、一个骨干教师的魅力，绝不仅仅来自渊博的知识，还来自于客观公正对待每一个学生的态度。（p22）7、超越平庸，教师需要做：塑造积极心态，享受教育工作；注重教学细节，把握机遇；独创新颖，形成特色。（p25）8、没有固定的教学模式，只有富有变化的教学技巧，才能适应教育形势发展的需要，才能符合教育创新的要求，教师才会受到学生的欢迎

7、和肯定。（p27）9、要有在“小”课堂中寻找“大”智慧的意识，只有真正理解教育，才能真正做到：既放得开，又收得拢。（p45）10、一个苹果和另一个苹果交换，双方得到的依然只是一个苹果，但一个思想和另一个思想交换，双方得到的则是两个思想。（p48）11、勇于否定自我的人，往往具有奋进的激情，也常会有新的教学研究成果出现，从教育心态来讲，他们永远年轻，永远青春。（p52）12、读书要善于积累；读书要勤于思，敢于想；读书求知要与知识的使用相结合；读书贵在坚持；读书要与经典著作对话；读书要有科学的态度；读书不但要有思还要有辩证的思维，辩证地分析问

8、题、处理问题。而对各类书中不同的观点不要知所措、思维混乱、迷惘；更不要把书中作者的经验盲目地套用在自己的教学实践中。（p53~56）13、学习名师的学习精神；学习名师的教育思想和个性修养；学习