高举中国特色社会主义旗帜,坚定不移地推进体制改革在线测满分试题

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1、试卷名称：高举中国特色社会主义旗帜，坚定不移地推进体制改革在线测试题考试人员：埇桥党员提交日期：2013-02-21考试用时：17分钟7秒考试得分：100.0未评分试题：0答对试题数：28正确率：100%单选题：共15题，正确15题多选题：共8题，正确8题判断题：共5题，正确5题问答题：共0题，正确0题1党员的基本权利，最主要的有（）。(分值:3.0/得分:3.0) 人权、知情权、选举权、监督权 生存权、知情权、选举权、参与权 知情权、参与权、选举权、监督权 生存权、知情权、选举权、监督权2为了走赶超模式，我们必须搞社会主义，现在社会主义国家有（）个。(分值:

2、3.0/得分:3.0) 3 5 4 23中国共产党面临的考验主要是（）。(分值:3.0/得分:3.0) 执政考验、改革开放考验、市场经济考验、周边国家考验 执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验 执政考验、改革开放考验、计划经济考验、外部环境考验 执政考验、改革开放考验、市场经济考验、资源约束考验4中国特色社会主义理论体系最新成果是（）。(分值:3.0/得分:3.0) 科学发展观 三个代表 毛泽东思想 邓小平理论5下列提法正确的一项是（）。(分值:3.0/得分:3.0) 十八大首次提出了党代表“监督制” 十八大首次提出了党代表“常任制” 十八大首次

3、提出了党代表“提案制” 十八大首次提出了党代表“任期制”6要加强社会主义核心价值体系建设。倡导（），积极培育社会主义核心价值观。(分值:3.0/得分:3.0) 富强、民主、自由、和谐 富强、民主、文明、友好 富强、民主、文明、和谐 富裕、民主、文明、和谐7毛泽东思想走向成熟是在（）。(分值:3.0/得分:3.0) 1945年七大 1935年遵义会议 1942年延安整风 1927年井冈山的斗争8下列提法正确的一项是（）。(分值:3.0/得分:3.0) 以公有制为主体，多种所有制经济共同发展 公有制起控制作用，多种所有制经济逐渐上升为主体 以公有制为主体，多种所有

4、制为补充 公有制与多种所有制经济都是主体，共同发展9“建设有中国特色社会主义”这个主题是（）提出的。(分值:3.0/得分:3.0) 十三大 十五大 十二大 十四大10中国共产党面临的危险主要是（）。(分值:3.0/得分:3.0) 精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、腐化堕落的危险 精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险 精神懈怠的危险、能力不足的危险、缺乏民主的危险、消极腐败的危险 信仰缺失的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险11下列提法不正确的一项是（）。(分值:3.0/得分:3.0) 判定改革是非得失的

5、标准必须看是否有利于生产力的发展 判定改革是非得失的标准必须看是否有利于综合国力的提高 判定改革是非得失的标准必须看是否有利于人们生活水平的提高 判定改革是非得失的标准必须看是否有利于社会主义战胜资本主义12下列提法正确的一项是（）。(分值:3.0/得分:3.0) 以按劳分配为主体，按资分配为补充 按劳分配和按资分配为主体 以按劳分配为主体，多种分配方式并存 按劳分配体现社会主义性质作用，多种分配方式逐渐上升为主体13“三个自信”是指（）。(分值:3.0/得分:3.0) 道路自信、理论自信、旗帜自信 道路自信、旗帜自信、制度自信 道路自信、实践自信、旗帜自信 

6、道路自信、理论自信、制度自信14“三个准确把握”是指（）。(分值:3.0/得分:3.0) 人情、世情、国情 世情、人情、党情 世情、国情、党情 世情、国情、民情15从十六大提出（）的任务，到十七大将（）写入大会报告；从十七届六中全会首次从完整意义上制定（），到十八大报告再度强调“建设社会主义文化强国，关键是增强全民族文化创造活力”，我们党对文化建设规律的认识越来越全面，越来越深刻。(分值:3.0/得分:3.0) “文化体制改革”、“文化软实力”、“文化强国战略” “文化强国战略”、“文化软实力”、“文化体制改革” “文化体制改革”、“文化强国战略”、“文化软实

7、力” “文化软实力”、“文化体制改革”、“文化强国战略”16我们一定要毫不动摇坚持、与时俱进发展中国特色社会主义，不断丰富中国特色社会主义的（）。(分值:5.0/得分:5.0) 理论特色 时代特色 民族特色 实践特色17全面加强党的“五大建设”，即（）。(分值:5.0/得分:5.0) 反腐倡廉建设 思想建设 作风建设 制度建设 组织建设18要坚持走中国特色自主创新道路，以全球视野谋划和推动创新，提高（）能力。(分值:5.0/得分:5.0) 集成创新 原始创新 协同创新 引进消化吸收再创新19巩固统一战线的思想政治基础，正确处理一致性和多样性的关系。坚持（）的方

8、针。(分值:5.0/得分:5.0) 互