（参考）江西省高等学校教学改革研究课题申报书

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1、江西省高等学校教学改革研究课题申报书项目类别：招标□重点一般经费自筹（可多选）课题名称：地方本科院校公共选修课程体系构建的研究与实践课题主持人：乐志强学校名称：江西农业大学通讯地址：江西农业大学高等教育研究所联系电话：13479121421电子信箱：zhiqiangyue@sina.com填表日期：2009-5-18江西省教育厅制填表说明1．填写此表时，不得减少栏目、改变内容，内容应简明扼要。2．《申报表》一式三份，省教育厅、高校课题管理部门及课题组各一份。3．本表所附《申报书（活页）》供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等个人

2、资料。活页需报送三份，每份单独装订。4．申请者签名处，不得用打印字和印刷体代替。5．本表须经课题负责人所在高校课题管理部门审核，签署明确意见，并加盖公章后方可上报。一、简表课题简况课题名称地方本科院校公共选修课程体系构建的研究与实践申请省教育厅经费0.5万元配套经费学校0.2万元起止年月2009年9月至2011年12月（从申报年份开始计算，研究时间一般不少于2年）其他0.1万元课题主持人姓名乐志强性别男出生年月1982年5月专业技术职务讲师最终学位/授予国家硕士/中国近三年教学工作简历时间课程名称授课对象学时所在单位2007年-2008年《个人理财基础》本科生6

3、0江西农业大学高教所2008年《高等教育学》硕士生36江西农业大学高教所2008年《教育学专业英语》硕士生36江西农业大学高教所教学改革研究和科学研究工作简况时间课题名称（校、省、国家级项目；主持/参与）概况（在研、结题、获奖）2007年高等教育外部性视角下的政府消费补贴政策研究——以江西省为例（江西省教育科学“十一五”规划2007年度重点课题）；主持。结题2007年《江西省高校大学生课外活动管理的研究与实践——以本科生为例》（江西农业大学教学改革研究课题）；主持。结题2006年《以乡镇教育工会为中介的农村中小学教师维权保障机制研究》（江西省教育科学“十一五”规

4、划2006年度重点课题）；排名第二。结题课题组主要成员简况∧不含主持人∨总人数高级职称人数中级职称人数初级职称人数博士硕士学士212131姓名出生年月专业技术职务工作单位课题中的分工签名邹鹏1978.4助教江西教育学院调查设计李海峰1980.10研究实习员江西农业大学教务处技术设计廖为明1963.9教授江西农业大学教务处统筹协调高鹏1962副教授江西农业大学人文学院课程设计二、立项背景与意义1．国内外相关研究现状分析（简评国内外对此问题的研究进展情况，500字内）国外对于公共选修课程体系的研究主要体现在通识教育课程体系的研究方面，而且西方发达国家的大学都非常重视

5、公选课建设。美国最早推行通识教育的哥伦比亚大学规定,本科学生前两年学习通识教育课程,内容包括人类不同文明的历史、科学、艺术、宗教、哲学、伦理以及西方文学经典,这些通识教育课程的学时和学分约占总学时和总学分的1/2。国内对于高校公共选修课程体系建设的研究普遍比较泛化，不够深入，主要有以下几个特点：（1）从通识教育课程建设的角度提出了高校通识教育课程体系的建设。如冯惠敏在《大学普通教育及其课程体系的构建》（华中理工大学1996年硕士论文）中构建了包括显性课程体系和隐性课程体系在内的大学普通教育课程体系。（2）从课程设计的角度提出公选课课程体系的构建策略。如李海芬、戚

6、业国在《课程设计管理——高校公共选修课建设的关键》（教育发展研究，2006年4期）中提出我国高等院校公选课课程体系的总体构想应渗透在课程总目标的确定及其细化过程中，主张多开设一些主题性、问题性课程。（3）研究较为泛化，鲜有区分高校类型、区域的公选课程体系的研究。如叶素梅在《关于高校公选课课程体系构建的几点思考》（科教文汇，2008年4期）中提出构建高校公选课程体系的普遍方法。（4）关于地方本科高校的公选课课程体系构建的研究较少，大多是从教研型或教学型大学通识教育课程体系的角度进行分析。如王晓慧在《教学研究型大学的通识教育研究》（南京师范大学2007年硕士论文）中

7、针对综合性教研型大学和单科性教研型大学分别提出交融型和特色型的通识教育课程模式。2．本课题对促进教学工作，提高教学质量的作用和意义（限列5条，300字内）对地方本科院校公共选修课课程体系的构建，不仅对于公共选修课程本身具有直接作用，而且对于高校整个教学工作都具有积极的意义。首先，公共选修课程体系的构建有利于增强公共选修课程开设的科学性和稳定性，避免开课的随意性、结构失衡与交叉重复现象。其次，公共选修课程体系的构建有利于体现公共选修课程的地方特色和学校特色，改变同一性的局面。第三，公共选修课程体系的构建有利于全校教学资源的整合和优化，提高教育投资的使用效率。第四，

8、公共选修课程体系的构建有