汽车维修专业(中、高级工)一体化课程标准.

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1、汽车维修专业（中、高级工）一体化课程标准专业名称：汽车维修专业代码：0403-3、0403-4学制年限：初中毕业生起点三年；中级工起点两年一、培养目标（一）中级工培养目标面向汽车维修服务一线，培养熟悉企业工作流程，并能按照作业规范熟练完成汽车维护和常规维修等工作任务的技能人才。（二）高级工培养目标面向汽车维修服务一线，培养熟悉企业现场管理，能独立完成汽车故障的诊断与排除、组织完成汽车各总成大修作业等工作任务的高技能人才。二、综合职业能力（一）中级工综合职业能力1．能严格遵守企业工作制度，服从企业工作安排。2．能利用各种信息渠道查阅汽车维修资料。3．能根据汽车用户

2、手册或维修手册，熟练进行汽车维护与常规维修作业。314．能按照岗位工作要求，执行交接、验收等业务流程，并能规范填写工作维修记录。5．能与客户、领导、同事进行有效沟通。（二）高级工综合职业能力1．能严格按照企业管理制度进行现场管理。2．能根据工作需求收集、归类、整理相关资料和信息。3．能根据故障现象，应用恰当方法，分析故障成因，制定维修方案。4．能根据维修方案，完成汽车故障诊断与排除，及总成大修、验收等作业。5．能与相关部门进行工作协调，完成维修作业的组织、总结等工作。6．能向客户提供技术咨询，并进行有效沟通。三、就业方向及对应职业资格（一）中级工就业方向及对应职

3、业资格在各类汽车维修与生产企业中从事汽车维修、装配、零配件管理与销售等工作，取得汽车修理工中级职业资格证书（四级）。（二）高级工就业方向及对应职业资格在各类汽车维修与生产企业中从事汽车检测、维修、装配、零配件管理与销售及汽车维修接待等工作，取得汽车修理工高级职业资格证书（三级）。31四、课程设置（一）一体化课程编号职业发展阶段(职业资格等级)一体化课程1中级新车检查2汽车维护3汽车发动机维修4汽车底盘维修5汽车电气维修6汽车配件库存管理7高级汽车发动机故障诊断排除8汽车底盘故障诊断排除9汽车电气故障诊断排除10汽车发动机总成大修11汽车底盘总成大修12汽车配件计

4、划与采购31（二）一体化课程描述课程名称1新车检查教学安排第1学期课时时间建议80学时典型工作任务描述新车在售出之前，进行车辆交付前车辆外观、性能等检查，确认新车是否符合汽车交付要求。完成该项工作的过程是：按照制造厂家的要求，接受新车检查任务，完成车辆信息收集，准备相关的工具和表格，根据相应的表格内容，实施对应的项目检查，确认各项功能是否正常，填写表格并签字。将完成的表格反馈给相关部门，工作过程中遵循现场工作管理规范。一体化课程学习目标学习完本课程后，学生应当能够认识自己的工作环境，对整车有全面的了解，并能进行特定型号的新车交接，具体的：1.能叙述并执行安全操作

5、规程、车间管理制度、废弃物处理等规定。2.能描述派工单中的工作任务及信息。3.能对照车辆描述汽车总体构造、部件功能与行驶基本原理。4.能运用网络、说明书等渠道利用表格列举车辆信息，如品牌、发展史及技术参数等。5.能在待检车辆上按规范操作车辆各功能开关，确认其功能与技术状况。6.能说明车辆交接检查项目的工作内容。7.能根据车辆交接检查项目内容选用诊断仪器。8.能在规定时间内按厂家标准实施车辆交接检查并作好记录。9.能描述工具设备（如举升机、诊断仪等）操作规程，并熟练使用。工作与学习内容31工作与学习对象：1.执行安全操作规程、车间管理制度、废弃物处理规定2.接受派

6、工单，明确派工单任务要求3.收集车型品牌信息4.认知待检车辆整体结构及功能5.查阅车辆使用手册6.操作车辆的各功能部件7.领取PDI表格，学习PDI表格内容8.选用相关工具和设备9.检查PDI项目10.填写PDI检查表，并提交检查结果。工具、设备、材料及资料：工具、设备：车辆、举升机、诊断仪、电脑、垫脚布、翼子板布、座椅套、方向盘套、车轮挡块。材料、资料：派工单、PDI检查表、车辆使用手册、安全操作规程、车间管理制度等。工作方法：双人操作法劳动组织方式：1.一般以小组形式实施。2.从教师处领取任务，作业后交付。3.从教师处领取PDI检查表，作业后提交。4.从工具

7、库领取工具，作业后归还。工作要求：1.能执行安全操作规程，确保工作安全2.能执行车间管理制度，确保工作高效、有序3.在规定时间内，按照PDI作业要求，完成PDI检查项目4.规范清晰填写相关表格5.正确选用并按设备操作规程操作工具与设备6.根据车辆使用手册正确对车辆功能进行操作7.能正确收集车辆品牌型号信息并记录8.作业过程符合5S工作规范31课程名称2汽车维护教学安排第1学期课时时间建议280学时典型工作任务描述根据维护规定或客户要求，按照作业工单和制造厂家的车辆维修手册规定，独立或协同其他人员，在规定时间内对汽车实施相应的维护项目，记录结果并签字，将填写签字确

8、认的表格反馈给相关部门，