幼儿园大班手工区活动总结

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1、幼儿园大班手工区活动总结 　　幼儿园大班手工区活动总结：幼儿园手工活动小结2篇 幼儿园手工活动小结2篇 　　孩子们已经升入中班了，除了能说会道之外，动手能力也相对小班提高了不少，我们刚从小班升上来，除了上好每一堂计划中的课外，还非常需要提高的孩子的动手能力，而这个动手能力不仅是指孩子的自我服务能力，更多的是一种会使用剪刀，会剪、贴、撕、折等方面的动手操作能力。 　　幼儿的小手肌肉发育的比较慢，所以我们更加需要培养孩哩子的动手能力，经常安污排一些手工活动，让孩游子去锻炼。本学期，我洪们班已经开展了一系列誓的手工活动，其中主要翟是折和剪。折小帽子、息折

2、小狗、折小船、折小汉花……剪图形、剪动物邪轮廓等。还有很多是要当求孩子多方面的能力折具剪粘贴一起的。如趣味台手工活动我们带着孩子素做了转盘、做了小猫和催小狗赛跑、做了数字娃懈娃、做了毛毛虫。从孩典子们每次听我说要做手废工时那喜悦的表情和在搓操作的过程中专注的神絮态，我发现了孩子们是喝那么喜欢手工活动。这运使我回想起了在小班时婴上手工课时孩子们的迷樱茫，他们不会用剪刀，倡做事不专心，东张西望盼，甚至还有小朋友拿剪堪刀去剪小朋友的头发…宴…常常一节手工课上完耗觉得有点乱。 　　我仔宜细思考了以后，慢慢的夕明白了孩子是不能被打录扰的，孩子就是孩子，惑他们

3、的注意力特别容易沮被分散，要让孩子集中毕注意力只有一个方法，刺那就是给孩子一个安静赐的环境，培养孩子们专照注做事的习惯。本学期造开始，只要一上手工课双，我就要求孩子们必须杠安静下来，而且自己也绞说得比较少，除了基本本的示范之外，我都保持辐安静，因为自己如果有泅很多琐碎的语言很容易谗使得孩子们分心。所以藐我试着每次示范完后保跪持安静。让孩子们静静牵地自己操作，我要求孩庙子们不可以打扰别人，御只能做自己的事情，而阵我自己就是慢慢地在孩膳子中间观察，发现 　　抢有不会的就蹲下来用很丙小的声音指导孩子，遇祁到多数孩子不懂的问题六时才大声再次示范一下喻。这个

4、方法真的很凑效拈，孩子们做手工很安静垂了，他们都投入在自己雁的创作中，没有孩子去光东张希望，没有人去打盏扰别人，孩子们专注的腋习惯在慢慢养成。 　　讫孩子们在动手操作时除狭了必要的引导之外，我酣一般都不帮忙，都是孩寇子们自己动手，看着孩尖子们完成一件小作品之慨后的喜悦表情，我知道娱他们体验到了成就感。诗他们更喜欢手工课了，苛看着这些，我心里也有蹦一点小喜悦，我想只要筏动脑筋，什么都是有方咏法的。 幼儿园手工活动占小结： 　　在幼儿园教烂学中无论什么活动都必周须围绕"促进幼儿情感郧、态度、能力、知识、椽技能等方面的发展"这粹个核心，手工活动也不酿例外

5、，手工活动之所以阵深受孩子喜爱，这是因鱼为在活动过程中孩子们困人人可以动手，作品完淤成后又个个都有成就感诀。本学期我们主要开展谚了手工活动。手工材料免五花八门，方法多种多己样，一张纸、一块布、胶一盒子、一片树叶，都菏可人信手拈来，随意制僧作，而且其中蕴含了从轴观察到思维、从认识到顾操作、从想象到创造等兴多种教育契机。因此，乃从孩子们的兴趣入手，绝挖掘手工活动中的各种培因素，引导孩子积极思托维，大胆创造，对于培贞养"心灵手巧"的幼苗涩是有重要作用的。现在毕总结一下本学期的工作枕情况吧。 　　幼儿园大策班手工区活动总结：幼隧儿园活动区总结 XX年谴上半

6、年活动区总结 　　臆区域活动是幼儿非常喜印欢的一种学习活动。推绍动幼教改革的一种重要垣的教育活动形式，能促瞅进幼儿全面素质的形成誓，发展和提高。区域活跋动是有目的有计划的一形种学习活动，让幼儿在扩自立、自由的探索活动锰中学习、探索，掌握知硒识。结合主题活动开展漱自主游戏，为幼儿提供咽丰富有效的材料，引导盂幼儿在自由、宽松的气来氛中主动探索、学习，珠区域游戏是体现幼儿玩搓中学、学中玩，寓教育淋于游戏中的最好形式好一之一。 　　本学期，据札幼儿的年龄特点，我班架开设了娃娃家、操作区怨、音乐区、语言区、表钥演区，坚持每天开展游傅戏活动，指导幼儿动手仙、动

7、脑，积极地与材料畅相互作用。现将半年来幕的活动情况作一简单总抿结。 一、材料的投放。舆 1、根据幼儿的个体差吟异投放材料。 　　如果疡在活动区内提供的材料串难度相同，对于一部分丁幼儿可能过于简单，容样易完成，这样就会使其驯失去兴趣，不利于其进煮一步发展。而对于另一世些幼儿可能又太难，通喳过努力却达不到，这样艳也会使其失去兴趣。因浪此，我们在了解每个幼环儿发展水平的基础上，涉考虑个体和个性差异，波在活动区内提供难易程那度不同的操作材料，供宏不同程度的幼儿选择。挑如：在美工区投放折纸撑材料，让幼儿练习能折孺扇子时。教师就可以投宜放多种彩纸，让幼儿自践由

8、选择。这样每个幼儿臣都能根据自己的需要选拆择，就都能体验到成功搁的乐趣。 2、家园合作毒协调一致，共同准备活瘟动材料。