平时学生书面表达中常见的错误类型分析

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1、平时学生书面表达中常见的错误类型分析⑴格式错误有的考生不能正确地运用书信或日记的格式。A)书信常有五部分:①信头:右上角写上收信人的地址和写信日期;②称谓;③正文;④结束语,常用的有Yourssincerely/Yourstruly/Yoursfaithfully…;⑤签名。B)日记格式:顶格写上月、日、年和星期,右边写上天气情况。⑵词序错误①并列的人称代词做主语时,I没有放在最后。例如:I,youandheareallLeaguemembers.②没弄清英语中真正的主语。例如:Withoutafriendwillfeellonely.③修饰语错位。

2、例如:Heverylikesdancing.⑶时态错误动词时态的错误是高考英语书面表达中最常见的错误之一,也是考生运用语言的能力差的显著标志之一。如2002关于公园收不收门票的讨论的介绍,陈述讨论的语句通常用一般现在时:Sixtyofthestudentsofourschoolthinkitisunnecessarytochargeanentrancefee.Theythinkthat……不少考生表达为Somepeoplethoughtthat……⑷句子不完整在口语中,交际双方可借助手势、语气等来理解不完整的句子,可是书面语就不同了,句子结构不完整会

3、令意思表达不清,这种情况常常发生在主句写完以后,又想加些补充说明时发生.例如:Therearemanywaystoknowthesociety.ForexamplebyTV,radio,newspaperandsoon.应改为:Therearemanywaystoknowsociety,forexample,byTV,radio,andnewspaper.⑸内容表达错误这种错误一般说来是审题不清所致。如2003年的书面表达,正确内容是:I'vefoundaflatforyou.It'sasmalloneof25squaremeterswithabed

4、room,abathroomandakitchen.ThehouseisnearNo11busstoponFangCaoStreetandtheschoolisatthenextstop.有不少考生表达为:“I'vefoundaflatof25squarekilometers.It'sinNo.11FangCaoStreet.”⑹句子与句子之间缺少衔接造成意思过渡不平稳例如:把Heworkedhard.Hefailedtheexam.改为Heworkedhard.However,hefailedtheexam.就比较好。⑺习惯用语使用错误如:将tom

5、ysurprise表达为tomysurprised;将inmysparetime表达成atmysparetime;将Hedidn’tloseheartthoughhefailed.表达为Hedidn’tlosehisheartthoughhefailed.⑻没有利用恰当的代词,给人于重复的感觉例如:把Myfatherisaworker.Myfatherworksinabigcompany.改为Myfatherisaworker.Heworksinabigcompany.就比较好。⑼单词运用错误写作中常见考生因分不清单词的词性而产生错误。大致有:a.将

6、vi.用成vt.如:comethecity/returntheplaceb.将adj.用成vt.如:Pleasepresentontime.Don'tabsent!c.将u.n.用成c.n.如:agoodnews/manyinformationsd.将adj./adv.使用错误.如:intherecentlyyears/studyhardly;e.将prep.用成v.如:Manyoverpassesaroundedthecity.Theroadthroughedthecity.f.将名词的单/复数使用不当。如:Therearelotsofhighbu

7、ilding.//Mostofthepeoplehaveprivatecar.句中building应改为buildings;句中car应改为cars。g.句子的主谓不一致:如:Alargenumberofbeautifulbuildingshasbeenbuilt.句中has应改正为have。h.常用词拼写错误:如:beautiful写成beautful;believe写成belive;money写成moneny…i.在叙事文中通常会运用一般过去时态,所以就出现了动词的过去式,尤其是不规则动词的过去式的拼写错误很普遍的现象。如:visitted/hu

8、rted/writed/…..j.不定冠词的使用错误:如:sendae-mailtoyou(an)/Even

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