大姚县铁锁中学化学教师教案

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1、大姚县铁锁中学化学教师教案课题:第七单元课题3使用燃料对环境的影响（第一课时）主备课教师:梁恢授课时间:年月日一、学习目标：1．了解化石燃料燃烧对环境的影响到2．了解酸雨的形成及危害。二、重点、难点1、重点：了解酸雨的形成及危害。2．难点：了解酸雨的形成及危害。三、教学设计（一）课前预习：1．预习范围：课本第139页至142页第一自然段。2．预习要求：（1）用笔勾画出本节教材中的基础知识点（2）记录预习中的疑难问题（二）预习疑难问题展示：由化学科代表收集整理后在课前集中展示在黑板上，然后组织学生讨论、交流来解决疑难问题，解决不了的疑难问题再由教师精讲释疑。（三）课题导入：使用燃料对环境

2、的影响（四）学习目标及重难点展示（在课前书写在黑板上）（五）深度自学：自学指导一、1、自学课本139页至140页内容，观看“酸雨危害”的教学光碟及课本141页图7-29图7-30、并完成以下问题。12分钟（1）煤燃烧时排放出的污染物为和。（2）酸雨是怎样形成的？（3）看光碟后独立完成140页【活动与探究】相应表格。（4）【讨论】酸雨可能造成哪些危害？应采取怎样的防止和保护措施？2、探究质疑（同桌学生相互交流、讨论）3、精讲释疑（学生会的不讲，不会的先让学生讨论与交流解决，仍不会的由教师精讲点拨）自学指导二、1、自学课本141页至142页第1自然段，并完成以下问题。10分钟（1）汽车尾气

3、的主要污染物是。（2）为了减少汽车尾气对空气的污染、止前燃料使用和汽车制造技术方面应采取哪些措施？（3）目前、为了减少对空气的污染，城市的一些汽车已必用和作燃料。（4）煤和石油等化石燃料燃烧造成对空气的污染，主要有哪些原因？2、探究质疑（同桌学生相互交流、讨论）3、精讲释疑（学生会的不讲，不会的先让学生讨论与交流解决，仍不会的由教师精讲点拨）（六）题组训练：1、造成酸雨的主要物质是（）A、甲烷和一氧化碳B、二氧化硫和一氧化碳C、一氧化碳和二氧化碳D、二氧化硫和二氧化氮。2、从环境保护的角度考虑，下列燃料最理想的是（）A、氢气B、天然气C、酒精D、汽油3、许多城市都禁止燃放烟花爆竹，原因

4、是燃放烟花爆竹时（）①产生有毒气体②产生噪声③产生粉尘④易引起火A、①②③④B、只有①③④C、只有②④D、只有②③④4、山西省煤炭资源十分丰富，至今煤仍是山西省工业和民用的主要燃料。煤的大量燃烧使山西省大部分地区的空气质量严重下降，给农业生产及人民健康造成极大危害，你认为煤燃烧造成大气污染的主要物质是（至少写三种）5、某晚报报道，某大城市的交通干道的空气污染指数严重超标，其主要原因是（）A、燃烧煤所排放的废气造成的B、汽车、助力车等排放的废气造成的。C、化工厂排放的废气造成的D、不断降雨造成的（七）小结：学生归纳，教师补充（八）板书设计：课题：使用燃料对环境的影响1、煤的燃烧（1）产物

5、：二氧化硫和二氧化氮（2）酸雨的形成与危害（3）采取的措施2、汽车燃料的燃烧（1）产物：一氧化碳（2）减少尾气对空气污染采取的措施3、煤和石油等化石燃料燃烧对空气造成污染的主要原因。（九）课外练习：课本146页2、3、4题（十）课后反思大姚县铁锁中学化学教师教案课题:第七单元课题3使用燃料对环境的影响（第二课时）主备课教师:梁恢授课时间:年月日一、学习目标：1．认识乙醇作清洁燃料的重要性。2．认识氢气作清洁燃料的重要性。二、重点、难点1、重点：认识、使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性2．难点：认识、使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性三、教学设计（一）课前预习：1．预习范围：课本第1

6、42页至145页。2．预习要求：（1）用笔勾画出本节教材中的基础知识点（2）记录预习中的疑难问题（二）预习疑难问题展示：由化学科代表收集整理后在课前集中展示在黑板上，然后组织学生讨论、交流来解决疑难问题，解决不了的疑难问题再由教师精讲释疑。（三）课题导入：使用燃料对环境的影响（四）学习目标及重难点展示（在课前书写在黑板上）（五）深度自学：自学指导一、1、自学课本142页至143页“乙醇”内容，并完成以下问题。8分（1）乙醇的化学式为，俗名叫。属于能源，（填可再生或不可再生）。（2）乙醇在空气中燃烧的的化学方程式为。（3）乙醇的使用有何重要意义？（4）请简单介绍“车用乙醇汽油”在我国的使

7、用情况。2、探究质疑（同桌学生相互交流、讨论）3、精讲释疑（学生会的不讲，不会的先让学生讨论与交流解决，仍不会的由教师精讲点拨）自学指导二、1、自学课本143页至145页内容，并完成以下问题。12分钟（1）最清洁的燃料是。它在空气中燃烧的化学方程式是。（2）在实验室里常用反应来制取氢气，反应的原理是。（3）观察图7-34回答。氢气的收集方法分为和，说明氢气有和的性质。（4）【讨论】：电解水和用锌与稀硫硫酸反应都可以得到氢气，如果将氢气作为燃料广