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时间:2018-07-18
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1、媒介融合下应用型新闻教学改革途径 摘要:随着社会的发展,当前的传媒逐渐融合了媒介,新闻的生产单元向多媒介的平台方向,当前媒体行业更需要的就是对于各种媒介技能进行掌握的人才,在这样的背景影响下,对于当前我国新闻专业的教学改革也提出了更多的要求。本文结合新闻教学的应用性,以当前新闻专业教学存在的问题,提出新闻教学改革新路径。 关键词:媒介融合;应用型新闻教学;改革创新 在时代发展的过程中,逐渐出现了新行动作业形式,那就是媒介融合,在当今信息化背景下,信息传播通道呈现出多元化趋势,有效结合了传统信息传播媒介和智能
2、终端传输通道,可以对资源进行共享。综合处理这些信息资源的时候,需要利用各种信息产品和传输通道,使受众可以接收到,信息传播也会变得更加多元。当前对于复合型的人才的需求不断加大,当前新闻专业教学需要采取相应的改革。 1现代新闻教学和媒介融合需求之间的矛盾 1.1多技能学习和学时的矛盾 在当前媒介的融合趋势影响下,我国更需要的是复合型人才。针对当前我国的新闻专业教育,主要是以媒体分类为基础,对专门性教育进行划分,这样的教育结果,需要学生在有限的课时当中将各种技能进行掌握。但是新闻专业涉及到很多的内容,学生要想
3、掌握所有的专业技能,需要结合基础知识和专业学习,还要采取相关的培训和实践,在媒介融合的背景下,学生需要对传统媒体和新兴媒体进行掌握,这也是两者之间的主要矛盾。 1.2媒体融合和师资队伍的矛盾 针对当前我国的新闻专业教学,当前的师资结果无法培养出具备综合素质的人才,教师自身的知识结合不匹配媒介融合。功效新闻教育的教师自身的师资结构比较单一,很多教师比较熟悉传统新闻传输媒体,但是却不够了解新兴的媒体传播。当前新闻教育的那个中缺乏媒体实践教学,高校师资力量没有结合媒介的现状,很多教师都没有相关媒体实践,这样一来,教
4、师也不够了解新闻业界的创新情况。 1.3新闻专业课程体系和媒介融合的矛盾 当前我国各个高校当中主要是结合单一的媒体教育要求,布置新闻专业的实验室,需要分类各种实验室,各个实验室都是不联系的,具有很强的独立性,和当前媒介融合的要求没有给予满足。 2媒介融合背景下应用型新闻教学改革创新路径 2.1改革课程设置 改革新闻教育的专业培养方案,在有限的教育时间当中,让学生可以集中所有的精力,掌握新媒体知识和技能,对于其他的媒体知识和技能学习,需要学生结合自身的爱好,利用选修课的方式进行学习。学生需要对
5、新闻专业的知识和技能进行熟练的掌握,并且还要了解其他专业的知识和技能。在大学的一年级和二年级,可以主要学习通识课程和专业基础课程,对于各个专业的初步技能课程进行了解,培养学生的媒介基本素养和综合素质,了解各媒体的基本知识和技能。在后一学年,可以设置专业的课程,让学生结合自身的爱好,选择就业的主要方向。还可以利用选修课的方式,让学生选择专业课程。 2.2利用微信公众平台设计新闻教学 可以利用微信公众平台对传统新闻形成辅助,在设计的教学活动当中,需要将原有的性质和结构以及内容进行保留,将微信公众平台在新闻教学当中
6、的优势充分的发挥出来,调整局部教法。重点内容就是实训课程当中有关学生新闻作品的呈现,不再只是作业层面,可以实现媒介产品,进行比较。微信公众平台也可以是新闻教学活动的核心,在综合性的新闻实训教学过程中,利用微信公众平台,更好的实现教学目标。在实训课程当中,可以利用微信公众平台将有关教学目标的内容的教学目标进行发布,学生不仅需要对信息的加工和处理进行掌握,还要提高学生媒介经营管理等各种综合知识的能力。建立出网络活动教学模式,让学生将自己的信息进行反馈,教师和学生也可以在微信平台上进行交流。可以让整个班级参与进来,教师可以以学
7、生的的发布情况为基础,利用微信公众平台设置具体的话题,吸引学生参与到话题讨论当中,将作品当中存在的问题进行及时的解决。在设计当中,需要对学生的法律意识进行加强,使学生可以具有一定的社会责任感。微信公众平台面向全社会发布新闻信息,如果发布出去有问题的作品,就会影响到社会,因此学生需要承担一定的法律责任,因此在新闻教学当中,需要有效的引导学生,使学生可以具备一定的法律意识。 2.3提高教师的综合素养 将教师的综合素质进行提高,教师需要对当前媒介融合的发展趋势进行了解,具有责任意识,设置媒介融合的教育观念。以此为基
8、础,教师需要对新闻业界的变革进行研究,将新闻学和传播学的相关理论进行充分的利用,综合分析媒介融合的实践,为媒介融合教育的发展奠定坚实的基础。结合当今媒介融合的需求,需要将教师的业务特长充分的发挥出来,教师需要对当前的业界变革和发展进一步了解,让学生可以学到最新的知识和技能。将当前新闻教学的课程体系进行改革,打通各个媒
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