实验十知能优化演练

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1、1.在“用描迹法画出电场中平面上的等势线”的实验中,如果将电源电压降低一些,则以下判断正确的是(  )A.描绘出的等势线形状与原来相同B.描绘出的等势线形状与原来不同C.基准点之间电势差比原来小一些D.基准点之间电势差比原来大一些解析:选AC.电压对等势线的形状没有影响,如果电源电压降低了,两个电极间的电势差随之降低,基准点之间的电势差当然随之降低.2.如图9-4-6所示,用电流场模拟静电场描绘电场中的等势线,下列情况能够实现的是(  )图9-4-6A.如图甲,圆柱形电极A、B均接电源正极,用以模拟等量正

2、电荷的电场B.如图乙,圆柱形电极A接电源正极,圆环电极B接电源负极,用以模拟正点电荷的电场C.如图丙,两平行的长条形电极分别接电源正、负极,用以模拟匀强电场D.如图丁,圆柱形电极A接电源负极,用以模拟负点电荷的电场答案:BC3.在“用描迹法画出电场中平面上的等势线”的实验中,根据不同的实验原理应相应选取不同的测量电表,下列选项正确的是(  )A.若用“等电势差”描绘等势线,用电压表B.若用“等电势”描绘等势线,用灵敏电流表C.用灵敏电流表描绘等势线时,两探针可分别与电极接触D.用电压表描绘等势线时探针可与

3、电极接触解析:选ABD.用电压表描绘等势线时,是寻找与某基准点到电极之间电势差相等的点,用电流表描绘等势线是寻找与某基准点等电势的点,所以A、B选项正确.用灵敏电流表描绘等势线时,两探针不能分别与电极接触.因为这样会由于电流过大烧坏电流表,所以C选项错误.用电压表描绘等势线时,一探针与电极接触,另一探针在某基准点附近寻找基准点的等势点,所以D选项正确.4.在电场中等势线描绘的实验中,先在导电纸上画出电极a、b(模拟点电荷)的连线,在连线上取间距大致相等的c、d、e、f、g五个点,如图9-4-7所示,G为灵

4、敏电流表,甲、乙为两探针,则实验中,应是(  )图9-4-7A.探针甲不动,移动乙B.探针乙不动,移动甲C.电流表示数为零时说明电流表断路D.图中虚线表示电场线解析:选A.本实验是利用当灵敏电流表指针不偏转时,与灵敏电流表相连的探针相接触的两点电势相等的原理来找等势点的.具体操作时,应使一探针接触某个基准点不动,另一探针在基准点上、下两侧缓慢地移动.电流表不偏转时,复印一点,就可找出许多等势点,故A项正确而B项错误.选项C,电流表示数为零,说明两探针接触的两点间电势差为零而非断路,故C项错.选项D中虚线所

5、示为等势线而非电场线,故D项错.图9-4-85.在用电流的电场模拟静电场描绘电场中等势线的实验中,如图9-4-8所用的电表指针偏转方向与流入电流的关系是:当电流从正接线柱流入电表时,指针偏向正接线柱一侧.一位学生用这个电表探测基准点2两侧的等势点时,把接电表正接线柱的探针E1接触基准点2,把接电表负接线柱的探针E2接触纸上某一点,发现表的指针发生了偏转,为了探测到等势点,则(  )A.若电表指针偏向正接线柱一侧,E2应右移B.若电表指针偏向正接线柱一侧,E2应左移C.若电表指针偏向负接线柱一侧,E2应右移

6、D.若电表指针偏向负接线柱一侧,E2应左移解析:选BC.由题图可知A点电势高于B点电势,若电表指针偏向正接线柱一侧,说明探针E1接触的点的电势高于E2接触的点的电势,E2应向左移动,所以B项正确;若指针偏向负接线柱一侧,说明探针E2接触的点的电势高于E1接触的点的电势,E2应向右移动,C项正确,D项错.6.在“用描迹法画出电场中平面上的等势线”的实验中,有以下一些操作步骤:图9-4-9A.在导电纸上画出两电极的连线B.将灵敏电流计的一个探针接一个电极,用另一个探针接触导电纸,缓慢移动,可找出一系列等势点C

7、.在平板上先铺白纸,再铺上复写纸,然后再铺上导电纸D.安好电极,接好电路E.在两电极a、b的连线上,等距离地取五个基准点c、d、e、f、g,并复印在白纸上,如图9-4-9所示F.灵敏电流计的一个探针接触某个基准点不动,另一个探针缓慢地移动到电流计不偏转时,复印一点,即可找出许多等势点G.闭合开关选取合理的操作步骤,并按顺序排列为________.答案:CDAEGF图9-4-107.在“用DIS描绘电场的等势线”实验中,按图9-4-10所示连接电路.在电极A、B的连线上等距离地取a、b、c、d、e5个基准点

8、.将电压传感器的两个接线柱分别和两个探针相连接.当正接线柱的电势高于负接线柱时,读数为正.(1)若在图中连接电压传感器正接线柱的探针接触a点,连接负接线柱的探针接触b点时,读数为负,则可以判断电极A接在电源的________极上(选填“正”或“负”).(2)若连接电压传感器的正负两个接线柱的探针分别接触A点和B点时示数为U1;分别接触b点和c点时示数为U2,则有

9、U1

10、________

11、U2

12、(选填“大于”、“小于”或“等于”

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