小学庆六一儿童节艺术节开幕式主持人串词

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1、凤凰办中心校2012年庆“六·一”艺术展演开幕式主持词开场白:沈文娟:尊敬的各位领导王慧稳:各位来宾!相若涵:敬爱的老师们王殊:亲爱的同学们!合:大家好!沈文娟:为了贯彻党的十七届六中全会精神,认真落实教育规划纲要,坚持育人为本,体现社会主义核心价值体系要求,对中小学生进行爱国主义教育,弘扬伟大的民族精神;王慧稳:为了培养中小学生健康的审美情趣、良好的艺术修养,促进学生德智体美全面发展;相若涵:为了展示我凤凰办艺术教育的丰硕成果,营造健康向上的校园文化环境,体现向真、向善、向美、向上的校园文化特质。王殊:更为了推动凤凰办艺术教育的改革和发展

2、,丰富活跃同学们课余文化艺术生活。在欢乐的“六·一”节即将来临之际,我凤凰办中心校特举办这次“在阳光下成长”艺术展演活动。沈文娟:今天的风儿格外清新,吹拂着我们灿烂的笑脸!王慧稳:今天的校园彩旗飘舞,飞扬着我们心头的喜悦!相若涵:当鲜红的太阳跃上地平线。王殊:我们又迎来了新的一天。沈文娟:这是带给孩子们最快乐的一天。为了欢庆今年的“六·一”国际儿童节,我们凤凰办的所有学校的同学们做了精心准备王慧稳:也是带给孩子们最欢笑的一天。同学们在老师的辅导下,排练了好多有趣的节目相若涵:现在,就让我们一起放声歌唱,用活泼的旋律,展示我们少年儿童的烂漫风

3、采王殊:今天,就让我们一起尽情跳舞!让我们用美妙的舞姿表现我们少年儿童修文学子良好的艺术修养沈文娟:时下,正当我凤凰办中心校举办的电子白板说课大赛刚刚落下帷幕之际,我们又迎来了同学们自己的节日——“六·一”国际儿童节。.王慧稳:这次艺术展演活动,凤凰办中心校共安排的项目分为两类:艺术表演类和艺术作品类。艺术表演类包括声乐、器乐、舞蹈、校园剧(课本剧)。艺术作品类包括绘画、书法(篆刻)、摄影。真可谓是异彩纷呈。相若涵:就让我们用动听的歌声抒发对美好生活无限的热爱。王殊:让我们用美妙的舞姿展现师生们良好的艺术素质和精神风貌。合:——凤凰办中心校

4、庆“六一”艺术展演开幕式现在开始!沈文娟:参加今天艺术展演开幕式的有县教育局的同志、中心校的同志。让我们以热烈的掌声对他们的光临指导表示欢迎!王慧稳:参加我校今天艺术节开幕式的还有给予学校工作以理解、支持、关心的各位家长朋友们,让我们以掌声欢迎他们的到来!沈文娟:在节目开始之前,首先让我们用最热烈的掌声,欢迎凤凰办中心校的李校长讲话!大家掌声欢迎!王慧稳:为了展示我凤凰办近几年来艺术教育工作成果,让同学们过一个愉快而有意义的节日,我凤凰办的各学校的同学们在老师的指导下,精心编排了出色的文艺节目。下面就让我们尽情欣赏他们的表演吧!沈文娟:1、

5、有这样一首歌曲,它以黄河为背景热情赞颂了中华民族不屈不挠的坚强意志和斗争精神,成为保卫全中国英勇战斗的最强音。这首歌就是《保卫黄河》,请欣赏由北园小学的孩子们带来的歌曲《保卫黄河》。2、新疆舞蹈活泼优美,步伐轻快灵巧,身体各部分的运用较为细致,尤其是手腕和舞姿的变化极为丰富,今天文昌路小学的张子涵同学把浓郁西域风情的新疆舞送给大家,请大家以热烈的掌声欢迎她。3、唐诗里有画,唐诗里有歌,唐诗像清泉流进我心窝,今天一群活泼可爱的孩子,将唐诗以唱歌的形式搬上了舞台,再配上优美的舞蹈,一定非常精彩,让我们拭目以待。请欣赏人民路幼儿园大四班的小朋友为

6、大家献上的节目:歌伴舞《读唐诗》。4、只有真实的,才是最美的,看到她们一张张真实的笑脸,让人感觉世界因为有你们才美丽,你们是明天的朝阳。下面让一支快乐的舞蹈,点燃整个舞台的气氛。请欣赏民族小学的同学们为我们带来的舞蹈《洗刷刷》。5、踏着六月的献花,迎着初升的朝阳,我们欢聚一堂,共度这美好的时光,我们是多么开心,我们是多么快乐。下面请欣赏人民路小学的姚鲁玉等为大家献上的节目:校园剧《我们的生活多快乐》。1、看到你们精彩的表演,老师相信以你们的才华和指挥,以你们的锐气和朝气,必将创造出新的辉煌与奇迹,我们的同学真了不起,不但会唱歌、跳舞,就连逗

7、乐的三句半,也能说上一段,不信,你们听:燎原小学姚红志等为大家献上的节目三句半《爱心小分队》。2、伴着花的芬芳,披着节日的盛装,“六、一”这个属于同学们自己的日子,又来到了我们的身旁,在这欢乐、美好的日子里,我们欢聚一堂,让我们尽情的享受快乐吧!请欣赏由人民路幼儿园舞蹈班为大家献上的爵士芭蕾舞,掌声有请一群活泼可爱的小朋友。3、我们只有一个地球,请保护好我们赖以生存的家园。由于人类过度地消耗资源和污染环境吗,已经给地球造成了严重的灾难,我们每个人在这样的灾难面前,都负有不可推卸的责任。我倡议大家:“从我做起,爱我家园,保护地球。”下面请欣赏

8、辽源小学的二年级学生单海洋、吴慧琳为大家送上的节目诗歌《保护地球妈妈》。4、花木兰的名字家喻户晓,她的故事大家也耳熟能详,她女扮男装、替父从军,为国立下了赫赫战功,是一位了不起的

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