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1、我国全日制翻译硕士专业学位研究生招生现状分析2011年第5期(总第949期)黑龙江教育(高教研究与评估)HEILONGJIANGEDUCATION(HigherEducationkesearch&Appraisa1)No.5,2011SerialNO.949一高教改革与发展我国全日制翻译硕士专业学位研究生招生现状分析刘柏威(黑龙江大学,黑龙江哈尔滨150080)摘要:本文在对"翻译硕士专业学49-(MTI)"授予权的高校进行调查的基础上,分析了该专业学位研究生的招生现状,指出其中存在的问题,并对该专业硕士点未来发展提出了合理化的建议,同时希望能够对其他专业学位硕士研究生的招生提
2、供借鉴.关键词:翻译硕士;专业学位;招生中图分类号:643.2文献标识码:A文章编号:1002-4107(2011)05—0009-03国务院学位委员会2007年3月30日发布了"关于下达《翻译硕士专业学位设置方案》的通知",决定设置翻译硕士专业学位.其设立的目的是,翻译硕士专业学位(即MasterofTranslationandInterpreting,简称MTI)能培养适应全球经济一体化及提高国家国际竞争力的需要,适应国家经济,文化,社会建设需要的高层次,应用型,专业性口笔译人才.根据国务院学位办《关于开展翻译硕士专业学位教育试点工作和推荐全国翻译硕士专业学位教育指导委员会委员人选
3、的通知》,包括北京大学,北京外国语大学,南开大学,复旦大学等15所院校获得首批翻译硕士专业学位教育试点,其中9所院校同时获得英语笔译和口译两个方向的硕士专业学位授予权.目前,我国翻译硕士招生考试分在职人员攻读和全日制翻译硕士专业学位两种方式.本文仅对我国全日制翻译硕士专业学位研究生招生点的院校分布,招生区域分布,学校类型分布,师生比等情况进行分析,以此了解我国全日制翻译硕士招生现状及存在的问题,并提出相应的发展对策.一,我国全日制专业学位研究生招生现状针对高层次应用型人才与职业岗位的需要,自1992年以来,国务院学位委员会已经陆续设置MBA,教育硕士,翻译硕士等l9种专业学位.具体招生
4、单位及数量见表1.表1我国全日制专业学位授权单位数量一览表专业名称数量专业名称数量专业名称数量法律硕士l21兽医硕士34体育硕士59法律五贞士(法学)12l公其管理硕士97艺术碗士96教育硕士71工商管理吐183风景园秭硕士24工程硕士207口腔医尊硕士37汉语国际数育硬士63建筑学硕士l7公共卫生硕士22社会工作硕士31临床医学硕士89会计硕士22韶泽5矗士39农U挪士34数量总计l367由表1可以看出,19种专业学位类别中工程硕士,工商管理硕士,法律硕士和法律硕士(法学)的授权单位数量占据前三位,其比例分别达到15%,13%和8.8%,而排名后三位的建筑学硕士,会计和公共卫生硕士,
5、风景园林硕士仅占1.2%,1.6%和1.7%.专业学位招生的合理布局应是今后的一项重要任务.2009年3月19日,教育部下发《关于做好全日制攻读硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》,文件强调指出,专业学位人才培养与学术型学位人才培养是高层次人才培养的两个重要方面,在高等院校人才培养工作中,具有同等重要的地位和作用,要从科学定位,教学要求,实践要求,学位论文等方面,积极探索应届毕业生全日制攻读硕士专业学位研究生的培养模式.同时采取单列专业学位招生计划,增加推免生计划用于专业学位招生,要求具有专业学位授权的招生单位按5%一10%减少学术型招生人数,减少部分全部用于增加专业学位研究生招生等
6、措施,保证专业学位的招生规模.据统计,2008年全日制专业学位研究生招生人数为23,487人,占招生总人数的6.05%,2009年全日制专业学位研究生招生人数为75.735人,占招生总人数的16.29%,比去年增加超过了10个百分点.2010年全13制硕士专业学位招生11万名左右,招生比例由2009年的17%提高到2010年的24%.表22008--2009年统招研究生增招表2008统顺士研究生20(0统招硕士研究生}类型数量(名)所占数量(名)所占此洌科学学位365.013g3.9瓢380.26583.71%『专业学位23.4876.075.73516.29%台计388.5001O0
7、.00465.000100.00%二,我国全日制翻译硕士专业学位研究生招生现状(一)全日制翻译专业硕士学位入学考试科目设置情况全国翻译硕士专业学位研究生的入学资格考试,除收稿日期:2010—10—25作者简介:刘柏威(1978一),女,黑龙江哈尔滨人,黑龙江大学俄语学院讲师,博士,主要从事俄语语言文学,语言哲学研究.基金项目:201卜2012黑龙江大学青年科学基金项目"巴赫金对话理论与哈贝马斯交往理论的比较研究"(QW201046);2011年
