入党思想汇报：用辩证的思维学习科学发展观

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1、入党思想汇报：用辩证的思维学习科学发展观敬爱的党组织：通过学习科学发展观，我深深体会到辩证思考的重要以及学以致用的必要性。只有在坚持辩证思维的前提下，我们才能更好的理解科学发展观，更能把理论向实践转化做好。我想，在处理物与人的关系上，就是物质文明与精神文明一起抓。在社会僵化的制度终将阻碍我国社会经济的前进与发展上讲，就是既要着眼于经济社会的发展，又注重人的素质的提高，既见人又见物，以人民群众的根本利益为出发点，坚持统筹兼顾的方法的运用，使社会在以经济建设为中心的同时，兼顾政治、文化建设和现今所提倡的生态文明建设，使我国社会得到全

2、面发展。在个人成长方面上讲，个人在追求更高更好的物质生活的同时，也要提高个人的思想素质、道德修养，追求更高的精神生活。作为一名当代的大学生，理应关注现实。因此，我感到现今的社会建设正是需要创新与创造，那么，就要处理好破与立的关系了。因为有破有立，为我们学习实践活动的深入持久提供了制度保证，是做好科学发展成果的巩固。制度是具有根本性、全局性、稳定性和长期性的。但是，世界又是在不断变化发展的，一成不变的僵化的制度终将阻碍我国经济的前进与发展。不破不立，要进行体制机制的创新，就必须做好政策的废、立、改，建立起科学发展观要求的决策、政策

3、措施、干部考核等体系，制定出符合现今要求的资源节约型、环境友好型的方针和建立社会利益导向机制。同时，立足在个人发展的角度上讲，不破不立也有其积极意义。随着客观环境的变化，人对精神生活水平的追求越来越高，那么，人的思想中也应该要摈弃落后的思想，要树立符合社会主义核心价值体系的世界观、人生观、价值观，树立中国特色社会主义的共同理想为个人理想，同时以身边先进人物为鲜活教材促进个人思想素质的发展和提高。这样，个人才会在学习践行社会主义荣辱观，倡导实践社会新风尚的过程得到精神的升华。我作为一名上进的青年，同时也是校团委的干事，深深感到一个

4、榜样的重要性和不破不立的必要性。因此，我在学习和工作中都努力使自己成为身边人的榜样，同时不拘泥于以致沿袭的工作方式方法，坚持着以同学、以广大群众的利益为出发点，为同学们谋利益，这也是我学习科学发展观的体会与收获。当然，我深知我仍然有许多的不足之处，希望得到党组织对我的批评教育，使我这名要求上进的青年早日达到党的要求！敬爱的党组织：我是09级中文系文秘学生xx，转眼这学期的生活就要结束了，在入学后这半年多的大学生活里，我从对大学生活的一无所知到有所了解，再到熟悉;我从对党的知之甚少到充满希望和信心中，接受老师、学校的谆谆教诲和指引

5、，怀着喜悦的心情把我在这学期的变化汇报给党组织听，既成了此次之思想汇报。一个人要在社会上实现他的人生价值，必须不断地付出努力，为社会创造财富。作出的努力不能是盲目的毫无目的的，必须有正确的方向指引。争取加入中国共产党，在党的领导下，为实现共产主义，全心全意为人民服务，是我在从小时就已经明确了的人生方向。经过大学的学习，我更加坚定了这一信念。在大学生活中，我更是不断地以这一目标鞭策、鼓励自己，使自己对学习有信心和干劲。我认为只有勤奋学习、不耻下问，才能进一步提高自己知识文化水平，集中体现出党全心全意为人民服务的宗旨。我们大学生的总

6、体素质代表着一个民族、一个国家的精神、科技、文明的发展速度。作为一名高校的学生必须坚持马克思列宁主义的指导地位，用邓小平理论和三个代表的重要思想武装自己，努力营造健康向上的校园文化环境，以良好且浓烈的校园文化与学术气氛陶冶和塑造自己。当代大学生是祖国和民族的未来，大学生应自觉的学习、研究和实践“三个代表”，深刻认识到自己肩负着社会的重任和责任，努力成为中国先进生产力的开拓者、先进文化的弘扬者和广大人民利益的维护者。古人有"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的铮铮言词，现代教育家陶行知也说过："捧着一颗心来，不带半根草去。"今天，我

7、们共产党人应继承先贤的优良品质，具有更高尚的情操。我们孜孜追求的是全国人民的共同富裕，是争取全人类的解放。共产党人要始终保持清醒的头脑，正确处理好个人与集体、个人与国家的关系，用党纪国法管好自己的头脑。我认为共产党人在生活中应该做到：1、生活待遇上不攀比，要比贡献、比业绩;一比待遇，就会比出问题来。2、非分之想不可有。社会主义的分配原则是按劳分配，你拿了应得的报酬，晚上睡觉也安稳。3、艰苦奋斗的作风不可丢。要提倡艰苦朴素，勤俭节约;反对大手大脚，暴殄天物，杜绝腐败现象的滋生蔓延。4、遵纪守法，接受监督，抵制腐朽思想的侵蚀。只有增

8、强法制观念，完善监督机制，才能从组织上腐化堕落的通道。经过半年来我对党的知识的自主学习，我了解到，也深刻的认识到，要想成为一名入党积极分子，要想成为一名优秀的共产党员，就必须做到以下几点：一，是学习马克思主义指导思想。马克思主义是我们立党立国的根本指针，是社会主