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《人教版生物必修三 第2章检测试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、第2章 检测试题(时间:45分钟 满分:100分) 测控导航表知识点题号及难易度1.通过神经系统的调节1,2,3,4,16,20(中)2.通过激素的调节6,7,83.神经调节与体液调节的关系9,10,184.免疫调节11,12,13,195.综合题5,14(中),15(中),17一、选择题(本题共15小题,每小题4分,共60分,每小题给出的四个选项中只有一个最符合题目要求)1.(2011年湖南省祁阳一中高二月考)如图为反射弧结构示意图,下列有关说法不正确的是( B )A.由ABCDE组成了一个完整的反射弧B.
2、若从③处剪断神经纤维,刺激①处,效应器仍能产生反应C.图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的D.若从①处剪断神经纤维,刺激③处,效应器仍能产生反应解析:图中A为感受器、B为传入神经、C为神经中枢、D为传出神经、E为效应器。完成反射活动需保证反射弧的完整性。从③处剪断神经纤维而刺激①处,效应器不能产生反应;图中②突触结构中,神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜,因此决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的;兴奋可沿神经纤维传导,从①处剪断神经纤维而刺激③处,效应器仍能产生反应。2.以枪乌贼的粗大神经纤维作材料,在神经纤维的表面放置
3、两个相距2~3厘米的电极a和b,在图中的刺激点给予较强的电刺激(如图所示)。依据观测到的电流表指针偏转情况所绘出的曲线是( C )解析:电刺激传到a时,a点变为负电位,然后恢复原来的零电位。电刺激传到b时,b点变为负电位,然后恢复原来的零电位。电流表指针偏转方向相反。3.(2012年安徽黄山市高二期末统考)下图表示神经元的轴突与肌细胞之间的联系,这种联系是突触联系的另一种形式。下列叙述不正确的是( B )A.该图体现的是突触联系,由②③④构成B.①中的物质释放到③中需消耗能量,但与细胞膜的流动性无关C.③内的液体为组织液,构成了神经细胞和肌细胞
4、的内环境D.①中的物质释放并使④兴奋时,兴奋处的外表面为负电位解析:神经递质的释放是一个胞吐过程,体现了细胞膜的流动性。4.(2012年四川巴中市四县统考)神经元接受刺激后产生兴奋并传导兴奋过程中,发生了机械刺激(或其他刺激)转变为电信号、电信号转变成化学信号和化学信号转变为电信号等变化,上述这些转变依次发生在( B )A.突触小体、突触前膜、突触后膜B.刺激部位、突触前膜、突触后膜C.刺激部位、突触小体、突触后膜D.刺激部位、突触间隙、突触后膜解析:神经元受刺激后,由于Na+内流,产生动作电位,实现了机械刺激(或其他刺激)向电信号的转变,然后
5、兴奋以电信号的形式传导到突触前膜时,由电信号转变为化学信号,在突触后膜由化学信号转变为电信号。5.(2011年江苏省仪征中学高二期末)在下列细胞及其所对应的产物中,错误的是( B )A.垂体——促甲状腺激素B.效应T细胞——抗体C.胰岛A细胞——胰高血糖素D.下丘脑细胞——抗利尿激素解析:抗体是由浆(效应B)细胞产生的。6.(2011年陕西西安铁一中高二期中)科学家在研究甲状腺代偿性肿大时发现,将狗甲状腺的大部分去除,残留部分不久就会肿大并恢复到原来大小,其原因发生的顺序是:①垂体②大脑皮层 ③甲状腺肿大 ④甲状旁腺 ⑤促甲状腺激素增多 ⑥甲状
6、腺激素减少( B )A.②→①→⑤→③B.⑥→①→⑤→③C.⑥→②→①→③D.②→①→④→③解析:当只保留一部分甲状腺时,甲状腺激素合成减少,反馈调节使得垂体分泌的促甲状腺激素增加。促甲状腺激素的作用是促进甲状腺的生长发育,调节甲状腺激素的合成和分泌。因此甲状腺出现肿大。7.下图为人体内环境中血糖的调节示意图,下列说法中正确的是( C )A.Ⅱ激素能促进血糖进入组织细胞B.Ⅰ、Ⅱ激素间既有协同作用又有拮抗作用C.Ⅲ激素分泌量的增加可促进肝糖原的分解D.图中的结构A还可分泌促甲状腺激素调节无机盐平衡解析:据图可判断结构A为下丘脑,Ⅰ激素为胰岛素,
7、Ⅱ激素为胰高血糖素,Ⅲ激素为肾上腺素,在血糖平衡调节过程中,胰岛素是降血糖的激素,胰高血糖素和肾上腺素是升血糖的激素,促甲状腺激素是由垂体分泌的,而不是下丘脑。8.如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图(“+”表示促进,“-”表示抑制),下列有关说法中正确的是( B )A.图中a为下丘脑,b为下丘脑直接支配的腺体B.某种b的分泌物与a的某种分泌物在生理效应上表现为协同作用C.a是机体调节内分泌活动的枢纽D.c具有感受刺激和传导兴奋的功能,但不具有分泌功能解析:由图可知c为下丘脑,b为内分泌腺,a为垂体,A项错误。b若为甲状腺,
8、则它分泌的甲状腺激素与垂体分泌的生长激素对动物体生长发育的调节具有协同作用,B项正确。下丘脑是机体调节内分泌的枢纽,下丘脑中的神经分泌细胞能分泌激素,
