2010春英语教育系基本功考核安排表06级初等英语专业

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1、2010春英语教育系基本功考核安排表(06级初等英语专业)考核项目考核形式考核内容考核要求考核时间考核地点小学英语教案编写全体(70人)新标准英语(一年级起点)第五册能用英语编写小学英语教案,格式正确,书写美观,无严重语法错误。2010年4月19日星期一上午10:00~11:001班:逸夫楼4012班:逸夫楼402英文粉笔字书写全体(70人)英语单词及句子书写字体正确,格式规范,书写流畅,整体美观。2010年4月19日星期一上午11:10~11:401班:逸夫楼4012班:逸夫楼402小学英语教材模拟教学全体(70人)1.新标准英语(一年级起点)第六册Module1Unit12.新标准英语(

2、一年级起点)第八册Module5Unit1时间:10~15分钟/人能用英语流利地组织小学英语课堂教学活动,语音语调标准、正确,表达自然、大方。2010年4月21日星期三上午8:301班单号:逸夫楼3081班双号:逸夫楼4012班单号:逸夫楼3122班双号:逸夫楼4022010春英语教育专业基本功考核安排表(07级初等英语专业)考核项目考核形式考核内容考核要求考核时间考核地点简笔画全体(82)45分钟完成一幅组合画。(现场给主题:童年)主题明确,线条流畅,主次分明。2010年4月22日星期四下午4:20~5:051班:逸夫楼5032班:逸夫楼504英语口语抽号(25人)就四个话题各准备一段简短

3、发言,并回答老师的提问。Entertainment;Sports;Pastexperience;Cities.经过准备,能够用简单的语句介绍本人、家庭、朋友、班级和学校等基本情况。语音语调基本正确、标准,表达自然、大方,无重大语法错误。2010年4月23日星期五上午8:30逸夫楼412课文朗读抽号(33人)第1~5单元TextA能流利地朗读指定的课文段落,语音、语调准确,有一定的节奏和语感。2010年4月23日星期五上午8:30逸夫楼503英文儿歌(15首)抽号(24人)《英文儿歌经典》第16~30首自选一首、抽考一首能在不看歌词的情况下,富有表情地演唱《小学英语教材》中的英文儿歌,语音标准

4、,音准、节奏正确,且伴有一定的动作。2010年4月23日星期五上午8:30逸夫楼504备注:1、请携带学生证及胸卡,准时到考核地点参加考核。2、监考教师应提早15分钟到系办签到,提早5分钟到达考核地点,组织好考生,强调考场纪律。3、英语监考老师监考完应组织该考场所有考生对考试内容,考生答题情况等进行点评,并做好记录作为档案上交。2010春英语教育专业基本功考核安排表(07级学前英语专业)考核项目考核形式考核内容考核要求考核时间考核地点英文儿歌(15首)抽号(24人)《英文儿歌经典》第16~30首自选一首、抽考一首能在不看歌词的情况下,富有表情地演唱英文儿歌,语音标准,音准、节奏正确,且伴有一

5、定的动作。2010年4月23日星期五下午2:30逸夫楼308教师口语(讲故事)抽号(25人)说话:1-30篇(其中作品9、10、12、13、14、17、18、24、25、28除外)现场抽签A、语音准确、口语化B、清晰响亮C、词语、语法规范D、表达自然流畅2010年4月23日星期五下午2:30逸夫楼505英语口语抽号(25人)就四个话题各准备一段简短发言,并回答老师的提问。Entertainment;Sports;Pastexperience;Cities.经过准备,能够用简单的语句介绍本人、家庭、朋友、班级和学校等基本情况。语音语调基本正确、标准,表达自然、大方。2010年4月23日星期五上

6、午8:30逸夫楼308课文朗读抽号(24人)第1~5单元TextA模仿《大学英语》指定课文的语音语调进行短文朗读。2010年4月23日星期五上午8:30逸夫楼505即兴伴奏抽号(24人)P58《秋天多么美》F调、D调、G调、降B调,四个调抽一个调音符、节奏弹奏正确,手型基本正确,乐曲弹奏流畅,边弹边唱。2010年4月22日 星期四下午2:30琴房104体育抽号(25人)自编领操(五节)1、完成动作质量好2、姿势规格正确,部位准确3、姿态优美,动作轻松自然协调2010年4月22日 星期四下午2:30操场备注:1、请携带学生证及胸卡,准时到考核地点参加考核。2、监考教师应提早15分钟到系办签到,

7、提早5分钟到达考核地点,组织好考生,强调考场纪律。3、英语监考老师监考完应组织该考场所有考生对考试内容,考生答题情况等进行点评,并做好记录作为档案上交。2010春英语教育系基本功考核安排表(06级学前英语专业)考核项目考核形式考核内容考核要求考核时间考核地点幼儿园英语活动计划的编写全体(121人)小班:FamilyMembers中班:WesternFood大班:PeopleofDifferentOccupat

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