医学检验技术专业人才培养方案

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1、医学检验技术专业人才培养计划一、招生对象与学制招生对象：高中毕业生和具有同等学历者学制：3年二、培养目标培养拥护党的基本路线，德智体美全面发展，具有良好的职业道德，掌握检验技术专业必须的基本理论知识和专业技能，以“宽口径、知识够用”为原则，培养能在各级医疗机构、防疫机构、血站、医学科研等单位从事临床检验、卫生检验及病理检验技术等工作的应用型高职医学检验技术人才。三、就业方向本专业毕业生可到全疆，乃至全国各级各类医院检验科、疾病控制中心、卫生监督所、社区卫生服务中心、疗养院、康复机构、血液中心、学校健康保健机构、老人院等相关医疗卫生服务机构从事临床检验和卫生检验等工作；

2、在生物制品、医疗设备等企业从事检验及营销工作等。四、职业岗位能力分析本专业学生主要学习基础医学与临床医学的基本知识和医学检验方面的基本理论知识，受到医学检验操作技能系统训练，具有临床医学检验及卫生检验的基本能力。检验技术人才培养规格：为培养“实用型”、“技能型”检验技术人才，实践能力强、社会适应面宽，作为本专业人才培养规格的指导思想，将培养目标设定在以社会需求为目标、以就业为导向、以能力培养为本位，面向市场、面向职业、面向就业的方向，培养具有临床医学检验及卫生检验的基本能力。检验技术人才培养模式：主干课理论与实践教学交融结合，以联系实际学理论，在实践中体验和学习理论，

3、在应用中形成技术应用能力；并以贯穿上述理念的培养方案、教师队伍、教材、课程改革为保障的人才培养模式。（一）核心能力1、掌握规范的检验基本操作技术、基本理论和基本知识；2、掌握医用化学、免疫学、病原诊断学、血细胞形态学的基本理论和技术；3、熟悉国家卫生工作及临床实验室管理有关的方针、政策和法规；4、掌握一定的预防医学知识，具有处理突发公共卫生事件的初步能力；（二）一般能力1、掌握生物化学检验、临床检验的基本知识和基本技能；2、具有将常规检验项目与临床疾病相联系的能力；3、具有对本专业基本业务进行管理的能力；4、具有检验结果进行评价的能力；5、掌握卫生理化检验的基本知识和

4、基本技能6、掌握文献检索、资料调查的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；7、了解医学检验前沿学科的理论和技术的发展动态；8、具有一定的外语与计算机水平和实际应用能力。五、培养方案框架（见表）素质素质与能力（课程模块）能力分解（课程子模块）知识课程设置基本素质1.一定的政治理论水平2.坚定的爱国主义和社会主义信念3.良好的职业道德4.具有一定的法制观念5.一定的英语应用能力6.较熟练的计算机基本操作能力1.具有较强的计算机应用能力；2.具有英语知识能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；3.使学生了解职业、职业素质、职业道德、职

5、业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范。1.思想政治知识2.职业道德知识3.地方史知识4.计算机知识5.英语知识1.新疆历史与民族宗教理论政策教程2思想道德修养与法律基础3.形势与政策4.英语5.计算机业务素质1.分析和解决临床常用检验问题的综合能力2.掌握规范的检验技术基本技能3.一定的检验实验室管理能力4.具有社区、检验等专业方向的技术能力1.掌握规范的检验基本操作技术、基本理论和基本知识2.运用检验程序对检验对象实施检验能力3.熟悉各专科，对各门课程中常见病种的病人实施检验的能力1、检验基本技术知识2、各专科相关检验

6、知识3、检验基本理论知识1、应用化学2、临床检验3、寄生虫检验技术4、血液学和血液学检验5、微生物检验技术6、生物化学检验技术7、免疫学检验技术文化素质1、良好的沟通交流能力2、良好的健康评估能力3、良好的社会适应能力使学生在学习检验知识的同时，提高学生的文化品位，培养学生的人际沟通能力、社会适应能力1、人际沟通知识2、社会学知识相关选修课程身心素质1.健康的体魄2.良好的心理调节能力3.良好的社会适应能力1.掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力2.掌握一般人群的心理和异

7、常人群的心理特点，学会处理一般的心理问题，帮助提高自身的心理素质。1、体育的基本知识2、检验基础理论知识3、心理卫生知识相关选修课程六、课程设置　　　　　　　　　　　　　　　　　　（1）专业基础课：应用化学、医用物理学、解剖生理学、生物化学、病理学、临床医学概要。（2）专业主干课临床检验、寄生虫检验技术、血液学及血液学检验、微生物检验、生物化学检验技术、免疫学检验技术、实验室安全管理学2、选修课、限选课（1）专业选修课：仪器分析、输血与输血技术（2）限选课：院内感染、卫生统计学3、公选课人文科学类自然科学类文学类艺术类4、选修课程根据实际情况确定七、