eda课程设计之eda循环显示-点阵显示电路

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1、燕山大学课程设计说明书燕山大学课程设计说明书题目：点阵显示电路学院（系）：电气工程学院年级专业：09仪表1班学号：学生姓名：指导教师：周莲莲教师职称：实验师实验师共15页第15页燕山大学课程设计说明书燕山大学课程设计（论文）任务书院（系）：电气工程学院基层教学单位：电子实验中心学号090103020014学生姓名陈志浦专业（班级）09仪表1班设计题目点阵显示电路设计技术参数。●控制显示方式如下：由大到小显示方块“口”（均为四周亮中间灭）设计要求●用双色点阵电路显示工作量●学会使用Max+PlusII软件和实验箱；●独立完成电

2、路设计，编程下载、连接电路和调试；●参加答辩并书写任务书。工作计划1.了解EDA的基本知识，学习使用软件Max+PlusII，下发任务书，开始电路设计；2.学习使用实验箱，继续电路设计；3.完成电路设计；4.编程下载、连接电路、调试和验收；5.答辩并书写任务书。参考资料《数字电子技术基础》.阎石主编.高等教育出版社.《EDA课程设计指导书》.指导教师签字基层教学单位主任签字金海龙说明：此表一式四份，学生、指导教师、基层教学单位、系部各一份。2012年3月16日共15页第15页燕山大学课程设计说明书目录第一章设计思路41.1设

3、计目的及解决方法41.2模块介绍41.3真值表7第二章设计原理图8第四章管脚锁定及硬件锁定104.1管脚锁定114.2硬件连接12第五章心得体会13参考文献14共15页第15页燕山大学课程设计说明书设计思路1.1设计目的及解决方法根据任务书可以得到以下任务目的及解决方法：1)选用行扫描，用一片3-8译码器进行；2)分别用一片3-8译码器控制列，与控制行的3-8译码器配合，在8-8矩阵中分别显示出“E”“D”“A”；3)为达到行扫描的目的和保证控制行的与控制列的3-8译码器同步，选用一片八进制计数器同时控制四个3-8译码器；4

4、)为达到“E”“D”“A”分别显示和视觉延时效果，用一片计数器的不同数制分别控制三个控制列的译码器5)为了达到“E”“D”“A”的视觉延时效果，需要控制行扫描的八进制计数器的时钟脉冲频率高，而控制列的计数器的时钟脉冲频率低（并且要保证高频率是低频率的8的整数倍）。1.2模块介绍根据设计目的及解决方法可以将整个设计分为四个模块：u模块一：控制行扫描的模块用一片3-8译码器控制行低电平从第一行到第八行依次出现共15页第15页燕山大学课程设计说明书u模块二：控制显示“E”“D”“A”的模块根据真值表，分别用一片3-8译码器配合模块

5、一控制列电平的高低是8-8矩阵依次显示“E”“D”“A”u模块三：基本扫描模块：即控制四片3-8译码器基本扫描的八进制译码器其中输入为高频率时钟信号共15页第15页燕山大学课程设计说明书u模块四：片选延时模块即控制显示模块的计数器，这里的输入为低频率时钟信号（模块三的高频输入信号是这里低频信号的8的整数倍）1.3真值表u基本扫描频率真值表共15页第15页燕山大学课程设计说明书模块三输入模块三输出模块一输出CLK1CBAY0’Y1’Y2’Y3’Y4’Y5’Y6’Y7’000011111110011011111101011011

6、1110111110111111011110111101111110111101111110111111111110u显示“E”“D”“A”真值表模块三输入模块二“E”输出LED输出CLK1Y0Y1Y2Y3Y4Y5Y6Y7L0L1L2L3L4L5L6L701111111111111111011111111111111110111111100000011101111111111111111011111111111111110111100000011111101111111111111111011111111模块三输入模块二“D

7、”输出LED输出CLK1Y0Y1Y2Y3Y4Y5Y6Y7L0L1L2L3L4L5L6L7共15页第15页燕山大学课程设计说明书01111111111111101011111111111010110111111100010111101111110000111111011111000011111110111100010111111101111111101111111011111010模块三输入模块二“A”输出LED输出CLK1Y0Y1Y2Y3Y4Y5Y6Y7L0L1L2L3L4L5L6L701111111000110001011

8、111100011000110111110011110011101111001111001111011101111110111110110111111011111101110000111111111011000011期望的EDA显示情况：第二章设计原理图共15页第15页燕山大学课程设计说明