2017-2023年中国会计硕士研究生教育行业发展态势与投资策略研究报告.doc

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1、www.ibaogao.com会计硕士研究生教育www.ibaogao.com什么是行业研究报告行业研究是通过深入研究某一行业发展动态、规模结构、竞争格局以及综合经济信息等，为企业自身发展或行业投资者等相关客户提供重要的参考依据。企业通常通过自身的营销网络了解到所在行业的微观市场，但微观市场中的假象经常误导管理者对行业发展全局的判断和把握。一个全面竞争的时代，不但要了解自己现状，还要了解对手动向，更需要将整个行业系统的运行规律了然于胸。行业研究报告的构成一般来说，行业研究报告的核心内容包括以下五方面：www.ibaogao.com行业研究的目的及主要任务行业研究是进行资源整合的

2、前提和基础。对企业而言，发展战略的制定通常由三部分构成：外部的行业研究、内部的企业资源评估以及基于两者之上的战略制定和设计。行业与企业之间的关系是面和点的关系，行业的规模和发展趋势决定了企业的成长空间；企业的发展永远必须遵循行业的经营特征和规律。行业研究的主要任务：解释行业本身所处的发展阶段及其在国民经济中的地位分析影响行业的各种因素以及判断对行业影响的力度预测并引导行业的未来发展趋势判断行业投资价值揭示行业投资风险为投资者提供依据智研咨询——www.ibaogao.com2017-2023年中国会计硕士研究生教育行业发展态势与投资策略研究报告（目录）·【出版日期】2017年·

3、【交付方式】Email电子版/特快专递·【价　　格】纸介版：7000元  电子版：7200元  纸介+电子：7500元·文章来源：http://www.ibaogao.com/baogao/09122203H2017.html·智研咨询：http://www.ibaogao.com报告目录第一章中国会计硕士研究生教育行业发展环境分析第一节会计硕士研究生教育行业发展综述一、会计硕士研究生教育基本内涵界定二、会计硕士研究生教育的性质及关键第二节会计硕士研究生教育行业环境分析一、经济环境变化分析二、教育环境变化分析三、就业形势变化分析第三节会计硕士研究生教育行业发展概况一、会计硕士研

4、究生教育发展概况分析二、会计硕士研究生教育影响因素分析三、会计硕士研究生教育改革方向分析第二章国内外会计硕士研究生教育行业的比较分析第一节国外会计硕士研究生教育培养状况及启示一、国外会计硕士研究生培养目标状况二、国外会计硕士研究生教学方法状况三、国外会计硕士研究生考核方式分析四、国外会计硕士研究生评价方式分析五、国外会计硕士研究生教育培养启示智研咨询——www.ibaogao.com1、基于市场培养适应企业高层次需求的人才2、加大讨论课程的比重，缩减传统的教师主导型课程3、建立双导师制，构建广泛的校企合作第二节国内外会计硕士研究生的培养模式及启示一、国外会计硕士研究生培养模式分

5、析1、国外会计硕士研究生培养目标分析2、国外会计硕士研究生入学选拔分析3、国外会计硕士研究生课程设置分析4、国外会计硕士研究生教学方法分析5、国外会计硕士研究生导师制度及师资队伍6、国外会计硕士研究生质量保障及评价二、国内会计硕士研究生培养模式分析1、国内会计硕士研究生培养目标分析2、国内会计硕士研究生入学选拔分析3、国内会计硕士研究生课程设置及教学方法分析4、国内会计硕士研究生导师制度分析5、国内会计硕士研究生质量保障及评价三、我国会计硕士研究生教育培养启示1、对会计硕士研究生培养目标的启示2、对会计硕士研究生入学选拔的启示3、对会计硕士研究生课程设置及教学方法的启示4、对会

6、计硕士研究生导师制度的启示5、对会计硕士研究生质量保障及评价的启示第三章中国会计硕士研究生教育行业发展现状分析第一节会计硕士研究生教育发展现状及出路分析一、会计硕士研究生教育发展现状分析二、会计硕士研究生教育发展规模分析三、会计硕士研究生教育面临困惑分析智研咨询——www.ibaogao.com四、会计硕士研究生教育发展出路分析第二节会计硕士研究生教育培养现状及改进对策一、会计硕士研究生的设立与发展分析二、会计硕士研究生培养主要问题分析1、准入制度不健全2、学术型与应用型的界限划分不明晰3、注重实务还是培养应用三、会计硕士研究生培养改进对策建议1、改进准入机制2、改革教学模式3

7、、完善指导模式四、会计硕士研究生创新培养策略分析1、会计硕士研究生创新培养影响因素2、培养会计硕士研究生创新意识分析3、培养会计硕士研究生创新能力分析4、营造会计硕士研究生创新环境分析第三节会计硕士研究生人才培养模式分析一、会计硕士研究生人才培养现状分析二、会计硕士研究生人才培养目标分析三、会计硕士研究生人才培养模式要素1、人才选拔2、培养方向3、课程设置4、教学方式5、师资队伍6、社会实践7、毕业论文四、会计硕士研究生人才培养质量保证体系第四节会计硕士研究生“双轨制”人才培养模式智研咨询—