六年级下册-生命生态安全--教案

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1、六年级生命生态安全教学计划一、教学目标1、了解青春期的卫生保健常识,形成维护生殖健康的责任感,扫清他们思想上的障碍,安全度过青春期,使他们身心得到健康发展。2、了解预防一些常见病,掌握简单的自我防护、救护知识,增强锻炼,逐步养成讲卫生的好习惯。3、提高学生自我防范、自我保护意识,让学生学会一些安全常识,学会一些防范技巧,增强遇到意外时的自卫能力。4、学会一些应对敲诈、抢劫、绑架、恐吓和性侵犯等突发事件的方法、技能,避免和减轻特定伤害。5、学会选择健康文明的生活方式,学习识别毒品的知识和方法,拒绝毒品和烟酒的诱惑。6、正确认识网络

2、的利与弊,学会判断和有效拒绝的技能,做到合理利用网络。认识迷恋网络带来的危害,学会避免和摆脱网络沉溺。7、了解当地常见的自然灾害,学会冷静应对自然灾害事件,加强应对突发自然灾害的应急训练,提高在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的基本技能。8、了解校园暴力造成的危害,学习应对校园暴力的方法,避免不应有伤害的发生。9、了解和积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故,提高自我保护和求助及逃生的基本技能。10、了解碘缺乏造成的危害,学会如何预防碘缺乏病的发生。二、教学措施:1、课前充分了解学生,认真备课、改革课堂的教学形式,注重内容

3、的创新,提高学生学习兴趣。2、加强理论与实践相联系,平时多带学生到生活中体验,提高学生自主学习的兴趣。3、面向全体学生,通过普遍开展教育活动,使学生对安全教育有深刻的认识。4、根据学生心理发展特点和身心发展规律,有针对性的实施教育。5、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导六年级安全课教学计划六年级安全课教学计划。6、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式,了解学生在家中的生活学习情况,家庭与学校共同对学生实施安全教育。7、配合学校认真落实学校应对突发事件应急预案的演练。32二、教育内容安排:(1)、

4、交通安全教育:交通安全教育是安全教育重中之重的教育,要把交通安全教育摆在十分突出的位置、每周班队会进行集中教育,平时注意随时提醒,以及做好放学路队的管理,每队路队设立路队长,对该队进行负责管理。(2)、防课间意外的教育:课间提倡文明休息,做游戏应到操场上,不大声喧哗,讲文明话。不玩带危险性游戏,不在教室前、教室内追跑、推搡、打闹、不做有害身体健康的游戏。做广播操,学生排队时,不要拥挤,要有序的做到快静齐。也不在楼道上玩拍球跳绳等体育活动六年级安全课教学计划文章六年级安全课教学计划出(3)、防溺水教育:虽然这学期将进入春夏季节,还

5、是比较热,所以仍然要进行防溺水的教育,不下河塘,不到河边玩耍。要进行防溺水的教育,开展以溺水后自救,溺水者的救护为主要内容的教育。(4)、防触电的教育:对同学们进行电的基本知识讲解,预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。(5)、防食物中毒的教育:不喝生水,不乱买零食乱吃零食,更加不要买路边的三无零食。以杜绝同学们食物中毒的事件发生。过期霉变的食物不可入口,隔夜的食物也要进行必要的处理。养成饭前便后勤洗手的习惯,防止病从口入。二则杜绝一些刺激性强、含激素食物影响孩子的食欲,甚至影响到孩子的健康成长。让孩子在身体出

6、现不适等情况下,主动及时地告诉老师、告知家长,以免耽误去医院检查治疗。(6)、防病、防体育运动伤害的教育:重视同学身体健康教育,体育活动应重视安全保护措施,坚持穿运动服运动鞋上体育课,积极做好运动前的准备,尽量避免运动伤害事故的发生。(7、尽量不带钱和贵重物品来校,自己的物品保管好,拾到或丢了什么东西,及时报告老师。三、实施措施1、班主任要对本班安全工作负责,要分析班级学生的行为和习惯,制定切实可行的班级安全工作规章制度。2、重视安全教育,要经常在班内回顾总结安全上存在的隐患,提出引起注意和需改正的要求3、要经常利用晨间活动和班

7、队课进行日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、饮食卫生、消防安全、危险物品安全、财产安全、安全预警、预防和应急自救等教育,做到有计划、有内容、针对性强。32第一课我们的闲暇时光教学目标:1、合理安排自己的闲暇时光。2、理解什么是闲暇。3、合理安排闲暇时光的意义教学重点:理解为什么要合理安排自己的闲暇时光。教学难点:体会怎样要合理安排自己的闲暇时光。教学过程:一、活动导入二、主题活动故事:生命万花筒讲讲自己双休日是怎么度过的。生命体验园下面这些同学在闲暇时间为自己安排的活动有哪些?你觉得这些活动有什么价值和意义?他们会有什么收

8、获?学习教材第2/3页。生命加油站1、闲暇的意义是什么?2、世界休闲组织介绍三、小结:教学反思:第二课时勇敢向前教学目的1、认识到困难和磨难是生命成长必须经历的过程,勇气可以带来力量。2、寻找自身经历中勇敢面对困难的具体事例,挖掘积极的情感体验。323、结合具体

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