高校图书馆的一项重要任务---信息素质教育.doc

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1、高校图书馆的一项重要任务---信息素质教育（清华大学图书馆孙平）1.信息素质是信息社会对人才能力的要求1．1信息素质的基本概念1、问题的提出。信息素质（informationliteracy）概念的提出，可以溯源到1974年美国信息产业协会主席PaulZurkowski给美国图书馆与信息科学委员会的报告，他认为：信息素质是利用大量的信息工具及主要信息资源使问题得到解答的技能，在未来十年中信息素质将是国家发展的目标。2、简明的阐述。围绕信息素质的讨论，人们对它的认识逐步深入，比较简明的阐述来自美国图书馆学会ALA(AmericanLibraryAssociation，1

2、989)，其内容包括：能够判断什么时候需要信息，并懂得如何去获取信息，如何去评价和有效利用所需要的信息。1．2信息素质的主要内容1、信息素质是一种基本能力在当今信息量的膨胀和信息质量的不确定性以及信息超载的局面对人们认识、使用和评价信息的能力提出了挑战。人们在社会生活的各个方面面临着不同种类的、数量巨大的信息选择，为保证其真实性、完整性和安全性，必须有有效的手段去获取、利用和鉴别信息，这种能力来自信息素质教育。美国教育技术CEO论坛2001年第4季度报告提出21世纪的能力素质包括的五个方面是：基本学习技能（指读、写、算）；信息素质；创新思维能力；人际交往与合作精神；实

3、践能力。信息素质是其中的一个要素。大学生的信息素质要求，比较典型的来自美国高校和研究图书馆协会CRAL特别工作组，他们提出高等院校学生应具备的信息素质有6大指标：–确定所需信息的范围–有效地获取所需的信息–鉴别信息及其来源–将检出的信息融入自己的知识基础–有效地利用信息去完成一个具体的任务13–了解利用信息所涉及的经济、法律和社会问题，合理、合法地获取和利用信息。其下包括22个二级指标和86个可测评的细目。2、信息素质是一种综合能力信息素质包括广泛的概念，和许多学科相关，包含人文的、技术的、经济的、法律等诸多知识背景。信息技术支持信息素质，是信息素质的一种有力的工具。

4、信息素质是一种信息能力，包括信息智慧、信息道德、信息意识、信息觉悟、信息观念、信息潜能、信息心理等，涉及更宽的方面。它是一种了解、搜集、评价和利用信息的知识结构，需要借助信息技术、依靠完善的调查方法、通过鉴别和推理来完成。1．3信息素质在全球的推进1．世界走向20世纪70年代以后：信息用户教育在美国和西方迅速普及。20世纪90年代以来：信息素质逐渐成为世界教育界和图书馆界以及政府部门参与、支持、报道、研究和指导的一个热点问题。美国在ALA89报告的倡导下，在1990年成立了信息素质国家论坛，这是一个广泛的联盟，其成员是来自美国图情界、教育界、企业、政府等各个方面的全国

5、性组织、机构和大公司，也有外国和国际组织的加盟。相继开展信息素质项目研究的大学在美国有：纽约州立大学、普渡大学、华盛顿大学、加州州立大学等。紧跟美国，英国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国也进入了角色。21世纪以来：美国图书馆学会为实施“21世纪能力素质”的使命、为推进信息素质教育规划了上百万美元的项目。这时又有更多的国家参加进来，如德国、新加坡、南非、南美、西班牙、瑞典、墨西哥等。各国分别制定了自己的信息素质能力体系标准，他们在许多方面是相通的，主要有：美国ACRL（AssociationofCollege&ResearchLibraries）大学和研究图书馆协会标准，

6、2004年1月已为全美大学图书馆协会正式通过，这个标准的推广力度最大，占有领先和主导地位；另外，英国SCONUL(SocietyofCollege,NationalandUniversityLibraries13)国家和大学图书馆协会标准；澳大利亚大学图书馆员协会CAUL(CouncilofAustralianUniversityLibrarian)的标准。信息素质已在全球展开。2003年9月，联合国信息素质专家会议发表了“布拉格宣言：走向信息素质社会”（THEPRAGUEDECLARATION“TOWARDSANINFORMATIONLITERATESOCIETY”

7、）。（见附件译文）该会议由美国图书情报学委员会（NCLIS）和国家信息论坛组织，来自世界23个国家代表了7大洲的40位代表讨论了信息素质。他们认为如何使人们从Internet时代的信息和通信资源及技术中受益是当今社会面临的重要挑战。并宣布信息素质是终身学习的一种基本人权。会议将信息素质定义为一种能力，它能够确定、查找、评估、组织和有效地生产、使用和交流信息，来解决一个问题。会议指出，信息素质正在成为一个全社会的重要的因素，不仅是政策和策略，而且是促进人类发展的全球性政策。信息素质是人们有力地投身信息社会的一个先决条件。信息社会的建立对于21世纪及其后