六年级教学计划柴小倩

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1、教学计划科目：英语年级：六年级（三.四）班姓名：柴小倩华店乡蓝天小学2013年2月一、教学目标培养学生的创新精神和实践能力，实现全面发展，本教材有利于促进学生全面发展，具有丰富的文化内涵，它在培养学生英语语言能力的同时，提高学生的全面素质为根本目的，促进学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，开发学生的潜力，培养他们的创新精神，引导他们形成开放的合理跨文化认知与理解观念。二、学情分析1.学生的双基情况（一）基础知识：六年级内容主要是对以前所学知识的复习与巩固。六年级学生已经有了三年学习英语的基础，字母和简单的句型及日常用语已经掌握了很多，也有了一

2、定的学习习惯和方法。（二）基本技能：字母已经掌握很牢固，学生记忆单词也不再单字母记忆，能按发音规律记忆单词，记忆句型及记忆日常用语还有困难。对小学英语常用的几种时态的结构及用法掌握不够熟练，在今后的学习中应多加强训练。２．学生的思想状况a.多数学生上进心强，遵守课堂纪律，认真学习，有一定的英语基础。b.少数同学年龄较小，自觉性差。上课精力不集中,学习不主动，浮躁，对其应加强思想教育，尽量培优补差，使他们养成良好的学习习惯。三、教材分析1、总体知识结构本教材共分10个模块，每个模块包括两个单元，它以题材为纲，功能、结构、运用任务为目的，着重培养学生

3、运用英语的能力。为学习者营造语境，精心设计内容，学练结合，符合语言教学规律，具有新颖性和操作性。第一单元呈现本模块所需要学习的语言内容。第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。2、重点a.继续扩展学习新的内容，掌握单词和日常对话。b.复习巩固以前学过的内容，为小学阶段的学习进行必要的总结。c.通过英语国家儿童的歌谣，了解一定的西方文化。3、难点a.培养学生的语感和节奏感，这是一项长期而又艰巨的任务。b.提高学生发音的正确性，有些学生对音标掌握不牢固，导致发音错误。c.培养学生根据图片独立地写出完整的语句，提高写作能力。四、教改措施1．搞好

4、以课堂为中心教学，课堂教学又以学生为中心，做好学法指导。2．兴趣是最好的老师，培养学生的学习兴趣，以各种游戏和其他生动活泼的方式，让他们在兴趣盎然的活动中学习英语。3．创造充足的语言学习机会，通过听听做做，唱唱玩玩，让学生尽可能多地学英语，积累一定的英语语言材料，帮助学生从不自觉、无意识学习过渡到自觉、有意识的学习中去。五、学生个性发展帮辅措施1．通过实验达到英语教学过程交际化，整个教学过程中教师尽量运用英语组织教学，强化交际性的操练，培养学生在运用英语的过程中逐步达到能用英语表达思想、进行交际的能力。2．通过实验使学生学习兴趣盎然，使他们树立学

5、好英语的自信心，这也是小学英语的一项重要任务，为此教学中，教师根据儿童生理、心理特点，挖掘教材中生动、有趣的内容，采取各种有效的途径激发学生学习热情，使他们以主人自居，积极、主动、大胆、愉快地参与英语课堂教学活动，变苦学为乐学，为今后终身学习打好基础。3．通过实验使任课教师进一步明确要不断地更新教育、教学观念，提高自身理论、业务水平，不断充实自我，改进教学方法，提高素养，为国家的基础教育做出更大的贡献。六、教学进度表周次时间内容课时分配12.25——3.3Module1323.4——3.10Module1333.11——3.17Module234

6、3.18——3.24Module2353.25——3.31Module3364.1——4.7Module3374.8——4.14Module4384.15——4.21Module4394.22——4.28Module53104.29——5.5Module53115.6——5.12Module63125.13——5.19Module63135.20——5.26Module73145.27——6.2Module73156.3——6.9Module83166.10——6.16Module83176.17——6.23Module93186.24——6.3

7、0Module93197.1——7.7Module103