4.7用牛顿运动定律解决问题(二)

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1、哈73中学高一物理（必修一）学案第四章牛顿运动定律第七节用牛顿运动定律解决问题(二)课前篇（学会自主学习—不看不清）【课标解读】1．掌握共点力平衡的特点和条件2．知道超重现象和失重现象，理解产生超重和失重现象的原因3．能用牛顿运动定律解决有关超重和失重问题．【储备知识】1．共点力平衡条件2．列牛顿第二定律动力学方程3．牛顿第三定律【自主预习】1．共点力的平衡条件（1）平衡状态：。（2）共点力的平衡条件：。2.超重．（1）视重：。（2）实重：。（3）定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)__物体所受的重力的现象．即视重__实重（4）产生条

2、件：物体具有________的加速度．3.失重．(1)定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)______物体所受的重力的现象．即视重实重物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)等于零的现象叫_____．(2)产生条件：物体具有____的加速度(a＝g时，对应完全失重)．【自我检验】关于超重和失重，下列说法正确的是（）A．超重就是物体受的重力增加了B．失重就是物体受的重力减小了C．完全失重就是物体一点重力都不受了D．不论超重或失重，物体所受重力是不变的【我的困惑】。课上篇（学会合作交流，寻求帮助—不议不明）4哈73中学高一物理（必修一）学案

3、【重难点突破】一、共点力的平衡条件二、超重和失重1．超重：2．失重【典例释疑】【例1】如图所示，物体质量为m，靠在粗糙的竖直墙上，物体与墙面间的动摩擦因数为μ，要使物体沿墙匀速滑动，则外力F的大小可能是（）A.B.C.D.【例2】如右图，木箱内有一竖直放置的弹簧，弹簧上方有一物块：木箱静止时弹簧处于压缩状态且物块压在箱顶上．若在某一段时间内，物块对箱顶刚好无压力，则在此段时间内，木箱的运动状态可能为（）A．加速下降B．加速上升C．减速上升D．减速下降【随堂反馈】1．某物体受四个力的作用而处于静止状态，保持其他三个力的大小和方向均不变，使另一个

4、大小为F的力的方向转过90°，则欲使物体仍能保持静止状态，必须再加上一个大小为多少的力（）A．FB.FC．2FD．3F4哈73中学高一物理（必修一）学案2．如图所示，质量为m的物体在与水平方向成θ角的恒力F作用下，沿天花板做匀速直线运动，物体与天花板间的动摩擦因数为μ，则物体受到的摩擦力为（）A．FsinθB．FcosθC．μ（Fsinθ-mg）D．μ（mg-Fsinθ）3．下列关于超重和失重的说法中，正确的是（）A．物体处于超重状态时，其重力增加B．物体处于完全失重状态时，其重力为零C．物体处于超重或失重状态时，其惯性比物体处于静止状态时增

5、加或减小D．物体处于超重或失重状态时，其质量及受到的重力都没有变化4．某人在地面上用弹簧测力计称得体重为490N．他将弹簧测力计移至电梯内称其体重，并且从进入电梯开始计时，t0至t3时间段内，弹簧测力计的示数如右图所示，则电梯运行的v－t图可能是(取电梯向上运动的方向为正)（）课后篇（学会应用拓展—不练不通）【达标检测】1．物体在共点力作用下，下列说法中正确的是（）A．物体的速度在某一时刻等于零，物体就一定处于平衡状态B．物体相对于另一物体保持静止时，物体一定处于平衡状态C．物体所受合力为零，就一定处于平衡状态D．物体做匀加速运动时，物体处于

6、平衡状态2．在粗糙水平地面上与墙平行放着一个截面为半圆的柱状物体A，A与竖直墙之间放一光滑圆球B，整个装置处于静止状态．现对B加一竖直向下的力F，F的作用线通过球心，设墙对B的作用力为F1，B对A的作用力为F2，地面对A的作用力为F3.若F缓慢增大而整个装置仍保持静止，截面如图所示，在此过程中（）A．F1保持不变，F3缓慢增大B．F1缓慢增大，F3保持不变C．F2缓慢增大，F3缓慢增大D．F2缓慢增大，F3保持不变3．如图所示，AC是上端带定滑轮的固定竖直杆，质量不计的轻杆BC一端通过铰链固定在C点，另一端B悬挂一重为G的重物，且B端系有一根

7、轻绳并绕过定滑轮A，用力F拉绳，开始时∠BCA>90°.现使∠BCA缓慢变小，直到杆BC接近竖直杆AC.此过程中，杆BC所受的力（）4哈73中学高一物理（必修一）学案A．大小不变B．逐渐增大C．先减小后增大D．先增大后减小4．物体P、Q叠放在一起，如图所示．现从某一高度由静止释放，若不计空气阻力，则它们在下落过程中(　　)A．P对Q有向下的弹力B．P、Q间无相互作用的弹力C．Q对P的弹力小于P的重力D．P对Q的弹力小于Q的重力5．如图所示，质量m＝2kg的滑块，位于倾角为30°的光滑斜面上，斜面固定在升降机内，起初使滑块相对于斜面静止，当升降

8、机以加速度a运动时，能使滑块自由静止在斜面上的加速度的大小和方向应是(g取10m/s2)(　　)A．10m/s2，向上B．10m/s2，向下C.m/s2，向上D．无